《分享与共享》
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人类能够互相分享的东西，当属劳动果实——一种创造后的成果，而能够共享的东西，应该是思想。 社会这个集合体，需要我们日趋完善，这项具有创造任务的工作，希望每个人贡献自己的力量，有一分热发一分光。 但是思想是看不见摸不着的意识流，它们表面上由一个或多个学者冥思苦想，得来人类存在的合理解释。然后，大家一致遵循这个理念，遵守生命游戏规则。可以说，在共享的区域内，只要被人类社会感化过，具备思考能力，一定会接受这个思想体系，并且传承下去。<b 阅读全文>> |
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里嫩外酥脆香皮， 甜酱青瓜白葱蒂。 荷叶薄衣裹珍馐， 琼浆玉骨烹枸杞。 昨夜尝茶赏新诗， 今宵啖鸭思旧邑。 窗外繁星映梨花， 围炉闲话说同里。 |
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关于贫困生的故事 贫困生，学校里特殊的一类学生。 “2006年5月10日——6月20日，中国青少年发展基金会在全国12省市组织开展了“圆梦行动———高等教育贫困生问题研究”调查活动，调查对象包括高三学生、班主任、教育局长、高校老师5类人群，共收回有效问卷411份，完成了一份《中国贫困高考生调查报告》。 报告中指出，在北京高校中，60%的贫困生对自己的经济状况感到“羞愧难当”；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可抑制地抗拒师生善意的同情。报告说，多数贫困生承受着巨大的心理压力，在人际关系上趋于封闭；40%的贫困生参与社会活动的热情因为贫困受到打击；更有近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康，而贫困生们并不懂得该如何去化解。” 师生篇:孩子，爱来时请拥抱她 红，一个自尊心特强的女孩。父亲因癌症去世，家里欠了一屁股的债，还有个刚刚上学的弟弟，全靠母亲种微薄的几亩田过日子，因此她成为学校的救助对象。因其成绩特别优秀，有一次曾作为救助特优生代表到主席台上发过一次言。当我第二次请她接受救助的 |
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