《学生之友》（初中版、小学版）是黑龙江省教育厅主管，黑龙江省哈尔滨教育研究院、学生之友杂志社主办，黑龙江省作家协会、全国基础教育专业研究委员会联办的国内外公开发行的省级专业性教育教学指导研究杂志。系中国期刊网来源期刊、中国期刊网全文数据库收录期刊，国内统一刊号CN 23-1112/G4，国际标准刊号ISSN 1002-2112，邮发代号14-135。投稿电子邮箱：xszyxx@126.com 文稿处理：刘宣中主任 联系QQ：418876452 手机：2
　　自定义HTML载入中... 体育课情境创设的作用及策略
　　江苏省如东县曹埠镇孙窑学校 226402 陈 旭
　　“体育教学要遵守儿童认知和情感变化的规律，在进行生动活泼和富有教育意义的活动中，要创设情境，以迎合小学生的心理需求和学习需要，使课堂教学成为学生学习的乐园。”这是新课程标准中对体育教学中情境创设提出的要求，在日常的教学中，我们应该如何创设好的情境，提升课堂的效率呢？
　　一．体育课教学情境创设的作用
　　1.遵守规则、掌握规律
　　规则与规律是达成学习事半功倍效果的重要构成。在教学中，通过不同生活场景的设置，能顺利地完成感受实际，达到让学生学会生活的目的。在“生命是生活的基础”这一理念的指导下，把队列练习中“踏步走”和“齐步走”结合起来设置为道路交通的场景，用三种信号板分别代表“红灯、黄灯、绿灯”，通过简单的信号指挥，既把生活实际与教学有机的结合起来，又满足了学生爱玩的心理，同时树立了法规意识，培养了良好的安全意识。
　　2.美化心灵、学会做人
　　一方面，对学生进行良好的道德品质教育，是学校体育的一个主要任务。良好的道德品质，行为习惯让人受益终身。如何做一个健康的人，合格的人取决于从小的教育和培养；另一方面，学校教育肩负着育人的任务，体育作为学 阅读全文>>