![]() |
![]() |
![]() |
![]() 有一天,教委来幼儿园检查工作,其中一位问我:“你看到那个孩子了吗,她看上去5岁多,刚才我问他几岁了,他的回答是两岁半。是不是这个孩子有智障?”我大吃一惊,因为我知道他是个正常的孩子。教委的人走后,我把那个孩子找到问他:“你为什么对那个阿姨说你只有两岁半?”孩子回答说:“来一个就问我几岁了,叫什么名字,我太烦了。我告诉他两岁半,再没有人问我了。”我知道这种关系是一个被动的受支配的关系,是一个从属的关系。这种关系不可能建立真正的和谐和流动。 另一天,我去幼儿园,我看到3个五岁多的女孩,站在校长办公室的门 |
![]() 妈妈应多亲近孩子,通过肌肤接触进行情感培育,温暖愉快,情感得到满足,建立相依情感,让孩子感到可亲可爱。 (二)热爱学习,知识丰富,能满足孩子的求知欲。 孩子发问:这是什么?那是什么?怎么这样的?是哪来的?为什么?等等。 妈妈应能正确、耐心解答孩子提出的问题,不会可以查阅书或询问别人给予解答,这样的妈妈会得到孩子的信赖和喜欢。 (三)了解孩子,能满足孩子的正当需要。 孩子在成长中有物质需要和精神需要。妈妈了解孩子,与幼儿进 |
七月流火,莺飞燕舞! 七月,是一个收获的季节。七月,许多大学毕业生又将告别青青校园奔向社会,开始自己人生新的一页。“终于毕业了!”有许多大学毕业生欢呼雀跃,但我想提醒你们一下不要高兴的太早。虽然你们离开了校园,但社会更是一所大学,你们将面临着更加严峻的考验,能不能从社会这所大学毕业以及何时毕业,这就真的要看你的本事了,并不是你在学校考试成绩优秀入了党成了学生干部在学校是风流人物就一定能在社会这所大学游刃有余。从学校到社会,这需要一个漫长的适应过程,也是一个人人生中的重要转折点。那么,该如何走好这一步?我根据自己多年来的工作经验以及社会现状谈一谈我的一些看法,算是为应届大学毕业生抛砖 |
最近经常听到一些家长抱怨说,把孩子送到英语培训班去,钱花了不少,孩子的英语水平却没有什么特别的长进。 关于这一问题,国内已有相关调查显示,少儿英语能力提升速度缓慢与现有的教学方式不当有关,灌输式教育方法阻碍了儿童对英语的理解和运用。一些专家甚至认为,这种灌输式方法将阻碍到英语思维的培养,其危害是深远的。 目前,教育发达国家的成功经验已经表明,探索式教学法能够有效培养少儿英语思维,真正达到培养语言应用能力的作用。 灌输式教学模式违背认知规律 危害少儿英语能力培养 在我们国内,普遍的教学模式还是偏向纯理论传播,这在少儿英语教育方面体现得更加突出。国内的孩子学英语,离不 |
![]() 怎样才能做个有品位的男人?一个男人,皮鞋可以有些灰,裤子可以有些皱,体形可以有些胖,而有一样是断然不能少的,那便是由你的内涵而外露的气质!这气质便是人格魅力,便是层次,便是品位,便是男人最基本的也是最核心的,最灵魂的,最为人性的东西。 品位,不是与生俱来的,而是一种辛辛苦苦的,认认真真的修炼,是一种“自我超脱”的心灵磨炼。 有品位的男人,勇敢刚毅,做事执著,心怀坦荡,洒脱豪放。他个性鲜明,坦坦荡荡,他独立自主,意志刚强,他强横且自信。 有品位的男人,善良宽容,他有爱心,有责任感,有 |
求职者小郭的苦恼 同为实习生,我却老被“耍” 我是一名应届毕业生,上周,我在一家网络公司实习期满后,被公司留用了。可是和我一起来的新人却遭到淘汰,他对我说:“你人老实,给经理说说,看能不能让我留下来,哪怕三年不发工资都行。” 我那个同事叫李明(化名),三个月前,我和他从各自的学校来到同一家单位实习。同是新人的我们,每天一起上下班、吃饭,讨论着怎么才能更好地融入团队里面。 可有一次,李明突然对我说,第二天他老家会有一名亲戚来汉,但他还有重要的事情,只能请我帮忙去火车站接一下。我二话没说,次日一大早,就和另一名实习生去火车站接人。可颠簸了两个小时到车站后,小李打电 |
![]() |