一．        </SPAN></SPAN></SPAN> 指导思想</SPAN> </SPAN>
根据小学生的发展需求，小学阶段音乐学习的目的是：激发他们学习音乐的兴趣，培养他们对音乐的学习积极性，</SPAN>使他们建立学习音乐的自信心，培养学生一定的音乐欣赏能力和良好的演唱习惯，音准，培养一定的音乐创编能力，要求学生能够掌握一定的乐理知识，为进一步学习打下基础</SPAN>
而课堂的评价形式应具有多样性和可选择性，应以学生之间的相互评价为主，</SPAN> 学生的自我评定也很重要，而</SPAN>教师评定则要根据学生的学习目标达成度，行为表现和进步幅度等，考虑学生自我评定与组内互相评定的情况，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定</SPAN>
二．        </SPAN></SPAN></SPAN> 测评内容</SPAN>
一年级：</SPAN>
1.    </SPAN></SPAN></SPAN> 要求能够背唱歌曲</SPAN>8-10</SPAN>首，音准正确</SPAN>
2.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能够根据歌曲歌词自己创编动作，在教师带领下进行小游戏</SPAN>
3.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能够对音乐欣赏有个基本的概念</SPAN>
4.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能知道音乐课的要求，纪律</SPAN>
5.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能够用正确的演唱姿势方法演唱歌曲</SPAN>
6.    </SPAN></SPAN></SPAN> 有感情的演唱歌曲</SPAN>
7.    </SPAN></SPAN></SPAN> 认识</SPAN>do</SPAN> 到</SPAN>si</SPAN>，完整的唱出音阶</SPAN>
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四年级：</SPAN>
1.    </SPAN></SPAN></SPAN> 要求背唱</SPAN>6-8</SPAN>首歌曲，音调准确</SPAN>
2.    </SPAN></SPAN></SPAN> 可以进行一定的音乐欣赏，用心聆听乐曲所表现的内容</SPAN>
3.    </SPAN></SPAN></SPAN> 用正确的演唱方法完整演唱歌曲</SPAN>
4.    </SPAN></SPAN></SPAN> 了解基本的乐曲体裁，用正确的情感演唱</SPAN>
5.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能够唱出简单的乐谱，节奏正确</SPAN>
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五年级：</SPAN>
1.    </SPAN></SPAN></SPAN> 要求背唱</SPAN>6-8</SPAN>首歌曲，音准节奏正确</SPAN>
2.    </SPAN></SPAN></SPAN> 有一定的音乐欣赏能力，能够知道乐曲表现的内容</SPAN>
3.    </SPAN></SPAN></SPAN> 演唱姿势方式正确</SPAN>
4.    </SPAN></SPAN></SPAN> 不同体裁的乐曲知道用什么样的情感演唱，并知道是什么体裁</SPAN>
5.    </SPAN></SPAN></SPAN> 能够唱简单的乐谱，拍出正确的节奏</SPAN>
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三．        </SPAN></SPAN></SPAN> 评定形式</SPAN>
学生学习成绩评定不仅要有老师参与，同时也要重视学生的自我评价和相互评价</SPAN>
   </SPAN>    </SPAN></SPAN>自我评定，学生对自己的技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行综合评定</SPAN>
组内互相评定，学生对组内各个成员的技能、学习态度、情意表现与合作精神等进行综合评定</SPAN>
教师评定，根据学生的学习目标达成度、行为表现和进步幅度等，考虑学生自我评定与组内互相评定的情况，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定</SPAN>
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