梁一鸣
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“右脑开发”适合中国孩子？</STRONG>——右脑开发的锦囊妙计 近些年来，在国外传入的早教概念的熏陶和就学竞争的压力下，国内的父母们已经越来越有早教意识。而目前从日本兴起、风靡东南亚的”右脑开发”理论，也传入了我国，让无数父母狂热追逐。那么“右脑开发”究竟开发了孩子什么潜能？它是否适合中国的孩子？中国的家长们对它有哪些认识误区呢？</SPAN> </SPAN> 一、理论背景</STRONG></SPAN> “右脑开发”开发些啥？儿童在</SPAN>6</SPAN>岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统“填鸭式”教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的“左脑人”，成为不善于创造、不善于创新的“机械人”。联合国倡导在</SPAN>21</SPAN>世纪全面开启人类智慧工程</SPAN>-----</SPAN>全脑工程。而全脑工程的实质和核心就是开发人特别是儿童的右脑。研究显示，人的左右脑分管不同的功能，左脑称为“学术脑”，主要负责语言、逻辑、数学和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情条理化。在幼儿时期，通过训练孩子背诵儿歌和诗词、学习生字、练习简单的加减法等都能刺激孩子的左脑发育。右脑又称”艺术脑”，主管韵律、图画、想象、情感、创造力。孩子是否具有创造力和想像力，右脑起着重要作用。通过舞蹈训练、画画、听音乐以及让孩子做简单的设计等，都对右脑发育有极大帮助。</SPAN> </SPAN> 从手与脑的关系来看，人的左脑支配右半身活动，右脑支配左半身活动。右脑功能的开发和利用，对整个大脑的协调能力、促进思维发展和灵活性有积极作用。如果想充分挖掘大脑两半球的潜力的话，开发右脑很重要，尤其在婴幼儿以形象思维为主的时期更是如此。而</SPAN>0</SPAN>－</SPAN>6</SPAN>岁是开发右脑的最佳时期。</SPAN> </SPAN> 二、话题质疑</STRONG></SPAN> </STRONG></SPAN> 早教理论是否适合中国孩子？</SPAN> </SPAN> 资深教育顾问杨雯华认为，孩子的早期教育共性很多，他们有很多共同的特征，这一点中西方孩子没有太大区别，适合国外儿童的教育模式，在某种意义上同样适合中国儿童，这个阶段的孩子就像一张白纸。模式可以引进，但一些内容上的差异还是存在的，相应的调整也是有必要的。早期教育的效果不是短期能看出来的。技能训练、潜能开发是以兴趣为出发点，而不是短暂地掌握一些技能，给家长一种满足感。早教目标是培养孩子的兴趣，激发孩子的兴趣。</SPAN> </SPAN> 三、专家分析</SPAN> </SPAN></STRONG> </SPAN> 中国家长有何认识误区？</SPAN> </SPAN> ■误区一</SPAN> </SPAN> 早教可以创造“神童”</SPAN> </SPAN> 杨雯华认为，由于一些父母“让孩子赢在起跑线上”的心愿过强，于是便有了“教育越超前越好”一说，早期教育进入家庭就“演变”成了“超早期的行为能力训练”。很多家长一提开发智力，就认为是教孩子认字学知识，其实教孩子玩耍也是在开发孩子的智力。</SPAN>0-3</SPAN>岁孩子就应该是蹦蹦跳跳、听音乐、走直线、卷地毯的阶段。</SPAN> </SPAN> ■误区二</SPAN> </SPAN> 玩等于浪费时间</SPAN> </SPAN> 很多妈妈一心想让孩子多多识字，于是让孩子做数学加、减题，但孩子却往往不领情，学得不好，妈妈们就急了。要开发宝宝的右脑，最好的办法就是和他玩“捉迷藏”。先把东西藏起来，让宝宝去寻找；或让爸爸躲起来，等宝宝去找。</SPAN> 对</SPAN>1-3</SPAN>岁的宝宝来说，这个时期他们左右脑发育已处于活跃期，可以多鼓励宝宝绘画，如果你的宝宝习惯用左手拿东西，不必纠正他。经常让孩子交替使用左、右手，可更好地开发大脑两半球的智力。</SPAN> </SPAN> ■误区三</SPAN> </SPAN> 越早弹奏乐器越好</SPAN> </SPAN> 让宝宝从小接触音乐，并不是要强迫他们学习技能，而是要从生活及游戏中帮助他们学习音乐，要配合一些音乐游戏，刻意、主动地启发孩子对音乐的兴趣，让孩子积极地参与；或经常带孩子到大自然去感受音乐的美，激发孩子对音乐的热爱。孩子</SPAN>3</SPAN>岁时，可以让孩子接触一些乐器，不过孩子尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他</SPAN>4</SPAN>岁左右再学也不迟。</SPAN> </SPAN> ■误区四</SPAN> </SPAN> 强迫孩子改掉左撇子</SPAN> </SPAN> 善于用左手活动的人，其右侧大脑半球随着时间的推移而发展成为”优势半球”。如果强迫”左撇子”改为右撇子，则已经建立的右侧优势半球要改为左侧，会造成原来的语言中枢功能紊乱而出现口吃，甚至有的孩子出现唱歌时曲调走样、口齿不清、发音不清、不准等现象。</SPAN> </SPAN> 四、</SPAN>锦囊妙计</SPAN></STRONG> </SPAN> 怎样合理开发右半脑？</SPAN> ■刺激指尖法人体每一块肌肉在大脑中都有着相应的“代表区”</SPAN>---</SPAN>神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。现在许多父母让孩子弹琴，实际上就是很好的指尖运动。</SPAN> </SPAN> ■借助外语儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易。如果培养孩子同时学习几种语言，就会”启用”大脑右半球。</SPAN> </SPAN> ■体育活动每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。</SPAN> </SPAN> ■借助音乐的力量心理学家发现：音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。此外，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。</SPAN> </SPAN> 开发右脑的简单方法 </SPAN> ■听童话故事听爸爸妈妈讲故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。</SPAN> </SPAN> ■左视野训练指让孩子把头稍向右偏转观察事物，如在楼房屋顶或交叉路口让孩子用左视野观察大街上的车辆等。</SPAN> </SPAN> ■下棋教会孩子下棋，锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面。</SPAN> </SPAN></SPAN> ■看画和绘画当孩子目不转睛地注视展览会上的绘画作品时，他的右脑正在工作，不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。孩子作画时，则鼓励他们随心所欲。</SPAN> 阅读全文>> |
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自撰浮山旅游广告词
浮山旅游，搞了很多年，成效不大。现听说名媛有主，确有塞翁得马，焉知非祸之忧。虽如是，仍希望浮山旅游能闻名于世。现拟为浮山旅游自撰广告词，窃虑历来颂浮山之辞章，美则美矣，若以之为广告词，不可。故试作一俚句如下： 浮山神秀地，君至非人间 |
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转自：台州旅游业：插上腾飞的翅膀 旅游是对大自然的拥抱；是对单调枯燥生活的调剂；是对疲惫身心的放松；是对大千世界美的熏陶…… 近年来，我市旅游得到了快速地发展，不仅迈入了“中国优秀旅游城市”行列，还成功地创建了天台山、江南长城、长屿硐天、神仙居等6个国家4A级旅游景区和飞跃工业城、钱江摩托、吉利汽车城、金泉农庄、漩门湾农业观光园等5个国家级工农业旅游示范点。 走进来，走出去，台州旅游业就像搭上了动车组高速飞驰。 知名景点人气足 天台山、神仙居、江南长城、长屿硐天……这些各具特色的旅游景点构成了一幅台州旅游的美丽画卷。就算没有来过台州的人，对这些景点也是如雷贯耳。 据统计，2008年全市主要景区共接待游客5697.01万人次，同比增长12.5%。其中国清寺、神仙居、江南长城、长屿硐天等景区接待人次过百万，知名景区仍是台州吸引各地游客的“王牌”。 就像是三门蛇蟠岛景区，哪怕是过了黄金周的旅游淡季，这里的生意依然不冷清。 蛇蟠岛国际旅游度假有限公司总经理林咸坚告诉记者，去年景区游客达到12万多人次，估计今年要达到15万人次左右。正是看中了台州旅游市场和 |
