Carol078
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——观点摘抄与“凤凰网” 古往今来，师者，始终承担着历史变更继承的重任，他们所肩负的，决不仅仅是知识的传播，而是心灵的铸造、人性的重新塑造。所以有“师者，所以传业授道解惑也”之说。 姜鹏说，作为教师、讲史人，应该有起码的道德自律和学术真诚。 传媒为袁著设计的广告词很夺人眼球：“历史说得比相声还好”。 作为综合性很强的人文学科，历史学科一直被人们作为传承民族文 阅读全文>> |
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学校0-2年级每个教室外都有一个这样的书架. 义务家长(值班家长)每天从这里给孩子换当天要带回家读的书(0-22级别和Ext.级别的书) 昨天放假, 于是第一时间到学校去给小女儿班上的孩子检查阅读. 女儿们在读的小学从0-2年级学校都要求一些有空的家长每天早上到学校去义务检查班上各位同学的阅读情况. 这个可以理解, 班主任老师总不能每天都跟进班上各位同学的阅读, 每天/周只能抽查. 要有人每天给各位同学一一检查,那个效果是非常不错的. "值班家长"然后根据孩子们的阅读情况派发适当的书籍给同学们带回家阅读. 书架上的书籍由学校图书馆管理员管理, 定期更换. "值班家长"也可以根据情况跟邻班对换书籍. 每天给孩子们派发的书多是义务家长选择. 但有很多孩子要求自己选书. 我家老二就是其中一个. 家长们踊跃参加. 从本年初开学时, 上一年级的小女儿班上每周除了周三, 每天都有固定的家长(值班家长)检查全班同学的阅读情况. 而周三则没有人能固定来, 为了保证同学们每天都被"检阅",我们一些八卦的家长商讨谁周三有空谁来. 于是我每月的休假,包括"病假","事假","RDO"(轮休)等通通放在周三,这样一来, 给自己一个机会跟老师和同学们近距离接触,同时感受看到各位同学的阅读进度情况. 这个过程其乐无穷. 下面是几张照片记录孩子们放声读书的情景. 被检查的孩子坐在教室外书架边的小凳子上, 在义务家长面前阅读前一天带回家的"每天一读"小书(Home Reader). 义务家长或会纠正发音, 或会问一些书本内容有关问题让他们回答, 以确定他们对所读书本都理解了,然后给他们做记录. "聚精会神""选到喜爱的书" "认真朗读""仔细阅读""放声朗读" |
