小笨熊变小袋鼠</STRONG>
浙江绍兴县样汛桥实验学校二年级</STRONG>
    体育课上，看着别的同学跳绳时那熟悉的动作、快活的表情，我就羡慕得不得了。于是，我决心要学会跳绳。</STRONG>
   刚一开始，绳子在我手里就是不听我的使唤，一会儿甩得重，一会儿又甩得轻；两条腿和绳子的动作也配合不好，跳低了就绊住绳子了，跳高了就和绳子合不上节拍。就这样跳一个绊一个，同学们笑我是只小笨熊，我也不好意思当着别人的面出丑啦！妈妈见了，耐心教育我：“学事都有从不会到会的过程，只要方法得当，不灰心，就能行！”</STRONG>
  听了妈妈的话，我开始留心观察别的同学跳绳的动作。我发现跳得又快又好的同学把绳子甩得有力又均匀，绳的动作与双手甩绳的动作保持一致，很有节奏。接下来的日子，我每天做完作业就认真练习跳绳，绊住了整理好绳子再来;跳得累了，想起妈妈的话，我又对自己有了信心。一段时间练习下来，我跳绳的动作协调了，绊住的次数也少了，跳的个数也增加了。体育课上，我当着老师和同学们都惊讶地说：“呀！小熊猫啥时变成灵巧的小袋鼠啦？”</STRONG>
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 听一听</STRONG>
   小作者写自己学跳绳的经过却选取了两个小动物名称作为题目，新颖，引人入胜。作者学跳绳由不会到熟练，靠的是妈妈对方法的点拨和自己的刻苦练习，突出了“变”的过程。文章条例有序，结构严谨，立意明确。</STRONG>
 练一练</STRONG>
   1、给下列加点汉字加拼音。</STRONG>
   因为没有掌握方法，我总是当（     ）着老师同学的面出丑，对人家跳绳的技术羡慕得（     ）不得(     )了。后来听了妈妈的话，“只（    ）要方法得当（      ），不灰心，就能行！”我勤练习，终于会跳绳了。</STRONG>
   2、写出下列词语的近义词。</STRONG>
  快活（      ）     留心（      ）      惊讶（       ）</STRONG>
  灵巧（      ）     决心（      ）      适当（       ）</STRONG>
   3、词语搭配。</STRONG>
  （     ）的动作    （      ）的表情      （      ）的熊猫</STRONG>
  （     ）的袋鼠    （      ）的绳子      （      ）的同学</STRONG>
   4、造句。</STRONG>
     ......一会儿......一会儿：</STRONG>
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     耐心：</STRONG>
   5、填空。</STRONG>
    题目中的小笨熊指——————，小袋鼠指————————。</STRONG>
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