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和谐
共赢的乐章 单位：青岛香港路小学 作者：张培欣 邮编：266071 邮箱：zpx-1970@163.com 电话：15898870120 体育课堂教学，作为学校体育工作的一种基本形式，无论是现在，还是将来，体育课堂都是学校体育工作的主阵地，体育课程标准所确定的课程目标主要都在课堂中完成。所以，优化课堂结构，构建以学生发展为本的、和谐的课堂教学，提高课堂教学效率，永远是教育教学的首要任务。我认为：构建和谐课堂，首先要钻研教材，讲究策略，实现教与学的和谐，其次要构建民主、平等的教学氛围，体现师生关系和谐，其三，要关注三维，提升智慧，达到身心发展和谐。因此，和谐施教也就是教学过程本身的和谐，是由教师、学生、教材、方法等要素构成的有机整体，它包括以下内容： 一、讲究策略，实现教与学的和谐 在现实的体育教学中，关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长，从课的设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习的主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生体育学习能力。根据学生个体能力的差异，设置不同的目标，使不同基础的学生都得到发展，体现以学生发展为本的教育理念。小案例：四年级四班中队长——金筱星身材肥胖，平时体育课认真努力，但由于身体条件的限制，每次考查课都是难关。立定跳远考试，他的成绩定格在120厘米，离155厘米的及格成绩相差甚远，但我看出她已经很努力了，为了不伤害它的积极性，给她一个补考的机会，并专门为她制定了一个进步幅度的评价指标，如果在原有的基础上提高5厘米是达标 阅读全文>> |
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d 苦中一点甜，是三好送给皇帝的糖莲子的含意。现在的生活真的有些苦，不为金钱，却为压力。我自己懂得让自己快乐，却不懂如何让爱人变得快乐。真希望爱人能象宫心计剧中皇上一样，体会到糖莲子含意的同时也懂让自己乐观积极地面对困难，可一真却事与愿违，提拉米苏不仅没让他快乐些，而且一再沉轮，一再想放弃。我今天的签名也只好改为：不离，不弃。不离，是再大阻碍，也不能隔离我们向前的步伐。不弃，是遇到再大困难，也不要轻言放弃。如果能看到，希望你赶快地振作起来，积极面对困难，勇敢地向前迈进。 再不如意，生活也得继续。上周末费尽心思，做了个棋格蛋糕版，而且借用了蓝带的手指饼干方子，味道比上次用的方子好，下次继续用这方： 手指饼干材料跟做法：</STRONG> 材料： 蛋白2个，蛋黄2个，低粉62克， 细砂糖62克, 糖粉适量。 做法：蛋黄加入20克糖，打至鹅黄色粘稠状。剩余的糖加入蛋白，打至九分发有弯勾的状态。把打好的蛋黄和蛋白霜混合，分两次筛入低粉，翻拌均匀。把面糊放入装有圆平口的裱花袋，烤盘上铺高温布或者油纸，间隔挤出手指状面糊。撒上糖粉，烤箱预热，190~200度，10-15分钟，变成金黄色即可 |
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