《冻顶乌龙》——田媛
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</SPAN> 冻</SPAN>解冰释寒风暖</SPAN> 顶</SPAN>天立地有担当</SPAN> 乌</SPAN>有先生不足惜</SPAN> 龙</SPAN>腾凤集势难挡</SPAN> </SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN></SPAN></SPAN></SPAN> </STRONG>希望之旅</STRONG> </STRONG> 诗 易</STRONG> 田媛茗茶</STRONG> 阅读全文>> |
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实施新课标中，因陋就简、因地制宜地开发和利用学校体育场地资源十分重要。我国大部分地区，特别是贫困地区，中小学生人数多，场地小，给体育教学带来了一定的困难。因此，必须在小场地教学上做文章，采取多种方法，切实巧用小场地，搞好体育教学。 一、定位法 采用小场地教学，首先应根据教 材特点和教法需要，课前在有限的场地上画上点、线、圈等标记。上课时要求学生按固定的标记排列队形，练习时位置不变，但力求教法多变。除在原地做各种发展身体素质的徒手体操、绳操、纱巾操、 球操、圈操、跳绳、立卧撑、俯卧撑、原地小步跑、高抬腿跑、徒手模仿操等练习外，还可做曲线跑、躲闪跑、蛇形跑、绕人运球、前后排双手胸前传接球等练习， 使所有空间都得以充分利用。 二、模式法 教学时将教材的专项素质练习与基本技术练习结合起来，能较好地解决场地狭小的矛盾。例如，在急行跳远 教学时，沙坑有限，学生等的时间就必然长， 影响了教学效果。若安排一组学生直接练习跳远，另一组在跑道上练习2 5—3 0 m的加速跑或原地做上一步、三步的踏跳模拟练习等，能保证课的密度和运动量。 三、轮换法 根据学校运动场地、教学内容、学生的体育基础及健 |
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谈洛阳隋唐遗址植物园的</STRONG> 旅游发展</STRONG> （潘杨湖畔）</STRONG> 最近一段时间，我到洛阳去，参观了位于洛阳洛南新区的隋唐遗址植物园。感觉洛阳隋唐遗址植物园如果加大旅游开发，会更大限度地发挥旅游功能，为促进洛阳市旅游业的发展起到一定的作用。 洛阳市隋唐城遗址植物园位于洛河南岸的隋唐城遗址里坊区西部，占地面积2835亩。东起现状里坊路（埋在地下的里坊路）、西至王城大道、南临古城路、北接洛宜路。园区被东西流向的古洛渠、胜利渠分成三大区域，南区为生产管理区，北区为苗圃科研基地，占植物园总面积２／３的中区是专类园区。从古洛渠、胜利渠引来的活水沿着１０公里长的明渠在道路两侧蜿蜒，通向各个专类园区。两条渠不仅发挥了灌溉功能，还因地势改变形成湖、溪、池、瀑等动静交错的水景，为植物园增添了灵气。 该园位于洛阳市新区的隋唐城遗址里坊区西部，园内植物品种近千。由于公园的底下就是著名的隋唐城遗址，因此在公园的建设上根据不同的特点，共建设了20个风格不同的专业园，分 |
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