Robert J
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米德尔跌入谷底，丧失斗志。阿斯顿维拉见死搭桥引渡众生</SPAN> </SPAN>30</SPAN> 热刺为荣誉而战，曼城两手空空，进球只是玩玩而已</SPAN> 3</SPAN> 纽卡斯尔联队保级欲望无边，富勒姆难脱放水干系</SPAN> </SPAN> 31</SPAN> 斯托克城维冈保级成功，此役不会拼个鱼死网破</SPAN> </SPAN>1</SPAN> 拼实力主场看好，比战绩主场无忧。</SPAN> </SPAN> </SPAN> </SPAN> </SPAN> </SPAN> </SPAN>30</SPAN> 博尔顿主场积一分，保级将不会是问题</SPAN> </SPAN> 1</SPAN> 阅读全文>> |
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今天，蓓卡满十五个月了。 好久没有敲字了。 不是因为懒惰，不是因为对好朋友们的不在乎…… 蓓卡实在是越来越聪明可爱，越来越有意思了。 我实在不情愿拿出和蓓卡在一起的一分一秒来做任何其他事情…… 我能拥有的，一岁三个月的蓓卡，只有一个…… 只有，一次…… 春天来了又走了。 日本的年末是樱花盛开的时候。 在日本住习惯了的我，每当看到樱花盛开，才感觉时光的飞逝。 樱花，依旧是4月里身边最美丽的话题。尤其是今年，生活在美国圈子里的我，仿佛看到了樱花和樱花树下成群结队地喝酒唱歌的日本人才恍然大悟自己原来只身东瀛…… 昨天，东京的温度一下子上升到了摄氏 30 几度。 日本的春天好象比蓓卡成长的脚步还要匆匆一般，随着樱花的飘落而消逝了…… 昨天还在“暖房”的我家，今天开始就得“冷房”了。 樱花即将来的时候，蓓卡会走路了。 |
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语言传扩声效果的好坏，对教育教学过程的成败至关重要。现代教育设施系统中，特别是多媒体综合教室中的传扩声问题，应引起我们的高度重视。 一、多媒体综合教室中语音传扩声技术的关键和难点 多媒体综合教室中传扩声技术的关键和难点是如何解决室内声音的正反馈（自激啸叫）。声音的正反馈是指音频输出信号的一部分与输入信号同相位地加到输入端，导致增益不断加大而引起不可控制的振荡。也就是人声经话筒换能后通过放大器输出至音箱播放出来，其中的一部分再传到话筒中，形成循环的正反馈环路，引起啸叫。从音箱直接传达到话筒的称为直达声反馈，它可以通过合理布置话筒与音箱的位置来解决；而声音经过墙壁、地面、天花板等障碍物反射后返回到话筒的间接则比较难解决，是长期困扰音响工程师的一大难题。 二、声反馈产生的条件与消除的方法 产生声反馈要同时具备两个条件：（１）话筒与音箱同时使用；（２）音箱放送的声音被话筒接收。一般来说，在录音和还原系统中不具备产生声反馈啸叫的条件。因为录音系统中虽有监听用音箱，但话筒的拾音区域与监听音箱的放音区域是互相隔离的，不具备声音回传的 |
