Joyce9012
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人性里都有善，人性里也都有恶。善恶存在于每一个人当中。包括所谓的圣人和恶人。</SPAN> </SPAN> 善能激发出善，恶能激发出恶。</SPAN> </SPAN> 好的社会就是大多数人都相信善的力量，从而以善示人，与人为善。</SPAN> </SPAN> 恶的社会就是大多数人都相信恶的力量，从而以恶示人，与人为恶。</SPAN> </SPAN> 邪恶的社会里，由于邪恶主宰一切，所以善良、正义常常感到遭到嘲笑、处处碰壁、无处可逃，有时甚至像过街老鼠。</SPAN> </SPAN> 于是，善经常把自己打扮成恶，有时甚至在自己额头贴个“我是恶人”的帖子，以求自保。</SPAN> 时间长了，善也分不清自己到底是善还是恶了。</SPAN> </SPAN> 正义的社会，人们择善而从之。公平正义振臂一呼而应者百集。人们相信正义，追求正义，为自己看到的每一个不公平、不正义的小事件而呐喊呼求，因为他们相信</SPAN>----</SPAN>正义终会得到伸张。</SPAN> </SPAN> 邪恶的社会，人们习惯于邪恶横行，屈服于邪恶的淫威，周围都是不平事，满眼都是荒淫邪横，他们却选择集体沉默，因为现实告诉他们</SPAN>----</SPAN>正义的力量太渺小，与邪恶对抗无异于以卵击石。</SPAN> </SPAN> 恶喜欢黑暗，它习惯于把自己掩藏于黑暗之中。它害怕光明、厌恶透明。尽管它已经无所顾忌胆大妄为到了敢于在自己的地盘上、在阳光下行恶，但，它知道在世界的另一端，在宇宙的某一处，有不可阻挡的光明。所以，恶总是心虚，总是想依靠黑暗来维持自己的统治。光明不可阻挡时，它又想蒙住人民的眼睛。</SPAN> 恶在黑暗里面目狰狞，但在阳光下他又习惯于把自己打扮成正义和真理的化身。</SPAN> </SPAN> 阅读全文>> |
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某个学校，某个班，某个同桌的他。 某天，他用粉笔在桌子上重重的划了一条线。说：“不许过迹儿！”他的同桌很听话，便遵命执行。 一天，他的同桌不小心，橡皮落在了他这边，说：“我的橡皮掉在你那边了，我能拿吗？“不行，你要拿，可以，但必须叫我一声哥”他回答。“哥”，“哈哈，唉---，拿吧。”。 他特别高兴，晚上做梦还笑呢。 又一天，还是他的同桌，还是不小心，《语文》课本落在了他这边，说“我的《语文》书掉在你那边 了，我能拿吗？”，“不行，放学你必须给我买一块糖给我！”他用命令的语气回答。“行”，“哈哈， 拿吧”。放学，他得真的得到了一块糖。 他又特别高兴，晚上他没有做梦，失眠了。他在盘算他的下一步计划。 第二天，他早早的来到了学校，在教室的门口划了一条线。让所有进教室的同学都叫他一声哥，他都 高声应道“唉----”。 第三天，他同样早早的到校，站在他早已划好的“迹儿”旁边，要求所有的同学：“再上学，都要给 我一块糖！”果然，他得到了很多糖。 他美极了，他切切实实的确信他是“天才”。 直到有一天，他们班的男生都划了“迹儿”了，有的划在每行课桌的过道，有的划在学校地大门口， 有的划在通往操场的路上，更有甚者，有的同学因为平时和某个同学有意见，“迹儿”划在那个同学家的 门口，......。于是，战争从此而起，班内班外乱作一团，安定团结？早被抛到爪哇国去了。 这件事当然逃不掉老师的眼睛。班会上老师把全体男生很很地批了一顿，说：“从此以后，任何同学 不准划迹儿”。 这件事就这样过去了。 全班所有的同学通过这事都认识到：“划迹儿”是权力的由来，要想得到更多的权力就必须划更多的“迹儿”，但得到“划迹儿”权却不容易，“划迹儿”权是必须的。 经过这件事的老师也认识到：“划迹儿”的权力是不能随便乱给的。否则，乱！是一定的。 这是看得见得“迹儿”，而那些统治人们的看不见得迹是谁划的，又划了多少，又有多少人从中获利 呢？唉----不说也罢！ ...阅读全文>> |
