Joyce9012
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俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，看似简单的话里面却包含着很深的意蕴，杜甫所谓“读书破万卷，下笔如有神”谈的也是这个道理。为什么读得多了烂了，下笔作文就会顺畅些，很简单，说白了，语文学习的过程其实就是一个积累的过程，从语言到素材再到生活，厚积方能薄发，而积累在新课改这一大环境下就显得尤为重要。</SPAN> 古人讲博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，这其中首先就是强调“博学”，非学无以广才，非“博”也无以成学。古代读书人有“读万卷书、行万里路”之说，它所阐释的就是一种积累，知识的积累，生活的积累，更是思考的积累。</SPAN> 如果再把落脚点放回到语文学习上，语文学习就是语言的积累。积累是语文学习中获取知识提高能力的基础和出发点。从某种意义上讲，学会积累就是学会生活。学会积累会丰富自己的积淀，充实自己的大脑，从而掌握更有效的学习方法与途径。</SPAN> 第一，在语言积累的目标上，教师应当是示范者、带头人</SPAN> 积累并非一日之功，不可能毕其功于一役，它需要的是长时间的训练最终养成一种习惯。而在这中间，教师的示范作用是不可或缺的。教师要懂得为什么要进行语言的积累，而且给学生讲清楚如何进行积累，尤为重要的是教师要带头进行语言的积累。</SPAN> 打个比方说，我每接手一届学生，都会嘱咐他们去翻字典，这看似简单笨拙的办法往往能扩大他们的词汇量，并为以后的语文学习打下比较坚实的语言基础。这也是我自己喜欢做的事情，不管是《现代汉语词典》还是《成语词典》，潜下心来，从第一页看起，边看边记，边积累边归纳，用不了多长时间，一本字典就吃下去。我常常拿自己学字典的本子给学生看，告诉他们，其实积累并不难，只要有恒心，所有的难事就不再是什么难事。</SPAN> 第二，在语言积累的方法上，教师应当是指导者</SPAN> 语言积累毕竟是一件枯燥的事情。对于学生而言，说起来简单，但真要做起来还有些云里雾里不知道该从哪儿下手。这时他们最需要的还是教师的指导。翻字典也罢，读书也罢，该下足什么样的功夫。我们常常说不动笔墨不读书，但对学生而言，边读边记边写确实有点难度，往往顾此失彼：读了不少，却没记多少；或者想多摘抄点，却没读上几页书。</SPAN> 这个时候该怎 阅读全文>> |
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两场热身赛 这为这一节</STRONG> 文|马思龙</STRONG> 63-67，中国男篮再负立陶宛，相比前一场的一路领先，最后被翻盘，今天却是一路落后，最后险些逆转，两场比赛，无论对手如何，缺少姚明，易建联和朱芳雨的中国队，的确是摆在郭士强面前的一道难题，得分点稀少，这是两场比赛反映出的共同问题，大致努力，孙悦努力努力，其他人努力努力再努力，也无法改变中国队失败的事实。但两场比赛的失败还有一个关键点值得注意，就是第四节，中国队通过两场比赛，也经历了两个不一样的第四节。 第一场比赛，在全场都领先的情况下，在最后的10秒被对手翻盘，着实有些可惜。而这第二场，虽然过程相反，但结果却是相同，中国队落后了一整场，在最后一节，逐渐加强了防守，盯人变联防，防区扩大很多，让对手很不适应，就像是上一场的第四节，立陶宛利用全场紧逼就将中国翻盘了，而今天中国也有这样的机会，却没有这样的运气，最后的从王磊的罚球开始，直到大致的3分不中，中国队放弃了两次 |
相信很多人都知道催眠术吧，人在催眠状态下（也就是潜意识状态）是没有拒绝意识的，发出什么指令就执行什么指令，而且记忆东西也是非常神速。很多英语学习者学了那么多年为什么还是不会用呢?关键没有用本能，没有用潜意识去学习，所以不能把英语变成自己的语言，现在就有一款工具帮助你达成潜意识状态，让你学习变得更加轻松，知识掌握的更加牢固：右脑王英语学习机让你一个月学会英语，学不会全额退款，货到付款零风险购买，立即行动吧：右脑王英语学习机</STRONG>在线订购：</STRONG>http://a6164.asktang.com/ynw.php</STRONG>
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