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很多父母常常在周末带孩子去麦当劳、大型游乐场、超市……在这些场所，儿童会得到口腹之欲和感官的满足，会笑，会叫，会得到快乐和刺激。然而，这种满足往往只是暂时的，刺激过后是空洞。 环境对孩子的影响力是巨大的。长时间在封闭的、人为的空间里，儿童容易产生情绪波动和人际矛盾。而在开放的、富于变化的自然的怀抱中，孩子的心绪往往是平稳的。神奇的大自然，拥有接纳一切、抚慰万物的力量。何不带着孩子到大自然中去呢？ 领略大山的美 Joan Salter女士在谈论人类智慧学理念下的婴幼儿保育时指出：受到良好照顾的花园，不只是聚集植物而已，它有一种对儿童说话的气氛；不安宁的婴儿若被带到这种地方，就会安静下来，在花园里睡上一小时左右，或只是在那里看、听、吸收大地之母所提供的一切，对两个月以上的孩子来说，是有益而且是健康的体验。 欣赏大山的季节美。 春夏秋三季，山里自然是好去处，在冬季呢？一场雪后呢？千里冰封，山里还有什么可看的吗？车轮向前，向前，碾着盘山公路上的积雪，发出沙沙沙沙的响声。远山次第扑面而来，绵延起伏，苍蓝的山影，衬着白得耀眼的积雪，雄浑壮观，是一幅缓缓展开的水墨画卷，我们是在画中游了，这时，人的心胸也在不断地打开，打开…… 在田野中奔跑，在泥路上上滚铁环，在河边薅草，在午后溜进邻家的桃园里偷桃儿……这些美好的童年回忆，时常在我脑海中萦绕。我想，我们所经历的这些，也会在深深地印在孩子的脑海里吧。 收集种子。我们带孩子收集了各种各样的种子： 栗子树的，金银木的，还有一种从来没见过的树种，像极了佛陀头戴的那种连缀发套的草珠。我捡了很多，准备带回去清洗一下给儿子玩。 人们经常把大地比喻成母亲：养育万物，包容一切，播撒丰厚的爱与希望，无私给予而不期回报……在大地的怀抱中，孩子们得到了很多免费的礼物，是珍贵的、却又是廉价的、有趣的，将会充满他(她)一生的记忆。 观察可爱的小动物。一群灰色的小松鼠，在山石上嬉戏跳跃，这是一群大山的小精灵，在山石缝中倏忽出没，旁若无人，不时发出尖锐而大声地叽叽叫声，像叫“之爱”“之爱”。 孩子的天性是属于自然的，孩子和一片绿色的田野有着同样的特征：自由自在，天真自然，无拘无束，充满着生机和活力。儿子看到了自然状态下的小动物，他与他们交朋友。和小动物一起体验着自由与快乐。我从不带儿子去动物园，因为人和动物和谐相处的美好体验，他很难在动物园里收获。 倾听树的心跳 “妈妈，我听见了树的心跳。”儿子看着我。 我也把耳朵贴在树疤上，要是有个听诊器就好了，在《与孩子共享自然》一书中，自然教育家约瑟夫·克莱尔曾讲述过如何倾听大树的心跳。我和儿子玩过这一节。何不听听大树的启示呢：树木无言，却往往昭示着自然的道理。 山里会迷路，在倾听大树的心跳中，我们平静了下来。不过这场惊险，砥砺了孩子的意志，也磨练着他的性格。这样的经历是任何坚强勇敢的故事都不能替代的。 观赏落日。傍晚，我们都停下脚步，不约而同地看着太阳即将落下山峰的景象。留恋地，一动不动地，盯着山顶上那一抹缓缓消失的金黄色余晖。在暮色中，我的心中忽地涌上一股幸福感，是的，久违的幸福感的暖流，一种心灵深处深深的满足。我清晰地记得，在第二天回城的路上，孩子的爸爸意味深长地说了一句：我重新找着了人生的方向…… 对于孩子来说，在户外探索能够产生强大的内在力量，大自然永远都是一位老师。在山里，儿子直接和岩石和树木和雾霭和落日交流，得到的，是一种深深的内心的平静。 在家门口探索自然 享受自然和探索自然，一定要跑到山里吗？一定要到海边吗？如果没有车呢？如果没有钱呢？如果身居闹市中心、而远离山川河流呢？是不是我们和我们的孩子，就与大自然绝缘了呢？ 不，不是的，其实，在家门口，就有自然。在楼下的花园里，就可以开展自然教育。 楼下的草坪。农村孩子的家门口，院子里，就是泥土和绿树和蜂窝和鸟巢。那城市里住楼房的孩子们呢？其实，在楼下，在草坪上，在树荫里，同样有大自然。大自然无处不在：在强硬的钢筋水泥尚未覆盖的路面，在被物业管理疏忽遗忘的角落，依然有倔强的野蓟草，依然有蒲公英昂首不屈的花朵。 我和儿子，就在小区楼下，在家门口，欣赏自然，探索自然。我俩每天都去一个叫大转盘的圆拱形花园，在那里观察四季中变化的银杏树，花椒树，虞美人、月季和野玫瑰……观察野猫、蚂蚁、五彩斑斓的毛毛虫…… 室内养花。如果居住的环境确实连草坪和泥土都没有，看不到绿地，只有水泥路与高楼，那么，你至少还可以在你的室内养一株吊兰，或者绿萝，多多益善，如果有可能，让绿色植物遍布你的房间，浇灌她，你会听到花之语，是的，一株凤尾竹有着对人说话的奇异的一面，枝条摇曳处，营造的，是一种柔软的、对人悄声低语的氛围。 如果，居住在狭窄的斗室里，连花草也没条件养呢？那就时时推窗吧！至少，我们呼吸的空气是流通的，看到的，是同一片蓝天。 需要指出的是：走马观花似的旅游，父母带着孩子匆匆忙忙从一个景点赶往另一个景点：拍照、吃喝、浮光掠影地看上两眼……这样的旅游极不适合孩子，而且对孩子有害。经常会听到游玩回来的父母抱怨：孩子在旅游途中发高烧，或大病了一场。其中一个原因就是：孩子自身的生活规律被骤然打乱了，并被成人强行拖进一种儿童无法承受的快速节奏中，从而引起身心的紊乱。 很多时候，孩子只需要很细腻很微小的一点，但是，他需要很多关注，很多生活与情感陪护。不是吗？曾经有一个周末，我安排好几项行程紧张的活动：去水上公园游览，然后去果树采摘园，回来顺道去拜访朋友、并在她那里共进晚餐……那晚结束行程回来很久一段时间，儿子念叨的只有一样：朋友家三个月大的小婴儿上衣上装饰的绣花房子和小熊图案。 每逢十一黄金周，人们往往去几千里地外的风景区观赏秋色，却对家门口小路两旁的香椿树上，那美丽的红叶视而不见。爸爸妈妈们，与其带孩子进行劳民伤财的旅游，还不如引导孩子，在家门口自在欣赏一株美丽的雏菊，不是吗？ |
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在将要出版的星际争霸2，相信很多玩家都一直很期待它的到来，最近暴雪相关人员透露，星际争霸2里面将会有两个系统的客户端，一个是PC客户端，另外一个就是MAC客户端，这次MAC系统的玩家就有福了。 Xordiah: 星际争霸2的安装DVD中将包括PC和MAC双版本的安装文件。而客户端数字下载版本发售的可能性及更多相关讯息我们会在零售日临近时公布。 值得注意的是，如果暴雪能够尽早甚至在普通客户端正式发售的时候同步开放数字下载版客户端的话，将大大方便更多的玩家更早的玩到星际争霸2这款暴雪全新大作。从而省去了某些玩家需要邮购等繁琐的步骤。
1.四张由俄罗斯画家Anton Grechko创作的原画收藏卡; 该作发行方THQ已确认该作将不提供试玩。 |
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“我的梦想是成为小提琴演奏家，可是那个年代根本不现实。现在我要培养自己的女儿来帮我完成这个心愿。” “院子里那几个小朋友考试都是前几名，我的孩子居然还有一门功课不及格，我怎么出去见人啊，真丢脸！” 的确，很多家长在培养孩子的问题上一直持有这些观点，并且也是这样实施的。正所谓“望子成龙”、“望女成凤”，每一位家长都对自己的孩子寄予了殷切希望。在这里，“龙”和“凤”成为了家长为孩子制定的终极培养目标的代名词。然而，事实上很多孩子并不“买账”，他们似乎铁了心要跟家长“对着干”——不爱学习、不想去学校、不参加培训，甚至不和家长说话，不理会家长为自己所做的一切。 孩子到底怎么了？其实，并不是孩子们不懂事、不理解父母用心良苦。孩子虽小，但他们也有自己的思维和自己的观点，如果家长强行要求孩子按照自己的意愿去学习、生活，把孩子当成完成自己夙愿的工具，孩子当然会感到压抑、愤怒，对父母不满。当孩子认为学习是为父母而不是为自己的时候，他们就很难形成积极的学习态度，对生活缺乏热情，家长也会感到失望。 那么，家长到底应该为孩子设立什么样的培养目标呢？美国加州大学伯克利分校的教育研究专家泰勒贝克认为，根本目标是培养一个有独立能力的人。其中最关键的是四种能力：自我感知能力：即能够明了自己的内心情感，清楚自己的情绪变化；自我激励能力：即在悲观失望、意志消沉时能及时调整自己，重新振作起来；领导和合作的能力：即能够适应社会，与他人和谐相处、有效合作，具备解决和化解矛盾、激励团队的能力；可持续发展能力：即能够保持终身学习的信念——这些素质远远比一次考试考了多少分、在班上排第几名、考上某所大学重要得多。 如果孩子没能使家长如愿以偿，家长应该怎样看待呢？专家有这样一个小测试，家长们可以问问自己：“我的孩子虽然没有达到我定的目标，但孩子生活得很快乐，他很努力地学习，与同学相处融洽，并且乐于为社会服务。对这样的孩子，我还有什么不满足的呢？”的确，对孩子的未来充满希望和幻想本身并没有什么错误，关键是家长要使自己接受孩子长大后成为一个独立个体，这才是“真正的希望”。 |
