一提起游戏,首先映在我们头脑中的概念是,它是儿童的专利。随着体育改革,体育课的教学内容也呈现出了“百花齐放,万家争鸣”的景象,越来越多的体育游戏也走进了体育课堂。面对此,教师应该如何看待体育游戏呢?
  一、改变观念,积极推行
  体育游戏是变相的体育锻炼方式,没有成人与儿童的界限。以长盛不衰流行的“老鹰捉小鸡”游戏为例,老师在游戏中饰演的 阅读全文>>