内隐学习</STRONG></SPAN></STRONG></SPAN>   </SPAN> 20</SPAN>世纪60</SPAN>年代，美国心理学家Reber</SPAN>（1969</SPAN>）首次提出了内隐学习（implicitlearning</SPAN>）的概念，</SPAN>  </SPAN> 用来描述在无意识中习得概念规则的学习过程。通过40</SPAN>年在语言教育领域中的相关研究和积累，内</SPAN>  </SPAN> 隐学习已经毫无疑问地成为了现代英语学习的最重要方式，并会逐步成为语言学习的主流。传统的</SPAN>  </SPAN> 英语教育需要较强的意志力和一定的方法策略，因此往往会陷入痛苦疲劳的学习状态，从而导致效</SPAN>  </SPAN> 率低下，提升太慢，对于学习方式和技巧也不断纠结徒劳。而内隐学习</STRONG>法是“无意识获得刺激环境</SPAN>  </SPAN> 中的复杂知识的过程，自动的、不易觉察的、对复杂规律敏感的学习”，在特定环境下，能够激发</SPAN>  </SPAN> 语言学习本能，自然轻松的征服英语。</SPAN> 语言学习并不是一种技巧，而是先天赋于我们的本能，就像鸟儿飞翔，鱼儿游泳一样，自然轻松的</SPAN>  </SPAN> 掌握。语言学习的生理规律，是从听到说，再到读写，我们在婴儿期学习母语也是这样，但由于我</SPAN>  </SPAN> 们在成长中被传统学习模式中人为的条条框框所束缚，忽略了本能的效应，致使事倍功半，苦不堪</SPAN>  </SPAN> 言。</SPAN> 《不学英语》</SPAN>利用内隐学习</STRONG>原理，顺应语言学习生理规律，营造浸沐式类母语纯英语环境，紧抓英</SPAN>  </SPAN> 语学习启动期，同时配合最新的心理学及脑医学科研成果，伴随α脑波及语言学习科学频率，浸沐</SPAN>  </SPAN> 在轻柔温婉的母语中，只需简单模仿感受，就能激发语言学习本能，在不知不觉中学会英语，记忆</SPAN>  </SPAN> 单词，掌握英语语言逻辑，并形成终身挥之不去的绝对语感。从孩子被动的接受学习变成主动吸取</SPAN>  </SPAN> 知识，让整个学习过程更加轻松，得以无意识的、全面的、快乐的突破英语，获得傲人成绩，让未</SPAN>  </SPAN> 来更有竞争力。</SPAN> 问学堂结合小学英语特点及应试需要，首批推出《不学英语(小学生版)》</SPAN> 2008年5月，问学堂与HUEI成功签订协议，向大陆地区引进IL课程</SPAN></SPAN> 2003年哈佛大学教育研究所独立出品《Implicit learning》培训产品，风靡57个国家。</SPAN> 1997年，美国教育部语言教育司正式采用内隐英语为对外语言输出教程</SPAN> 1989年哈佛大学教育研究所 Czyzewska 教授和 Hoffman 教授共同组织开发内隐英语培训教材</SPAN> 著名的《人工语法的内隐学习》发表，标志着内隐学习法与语言教育成功的结合</SPAN> 美国心理学家A.S.Reber（1969）首次提出了内隐学习</STRONG>的概念</SPAN>    阅读全文>>