让作业个性飞扬</STRONG> 《语文课程标准》为语文教学深化改革指明了方向,也促使教师改变语文作业设计理念,关注其人文内涵和实践运用。为此,我从作业形式、内容着手进行改革,积极引入新课程理念,形式上追求灵活多样,内容上体现个性化、生活化和社会化。 一、设计多层次的作业,尊重学生的差异 每个学生都是独一无二的个体,他们的知识基础、智力发展水平和个性特长都有较大差异。因此,教师要设计多层次的作业。 对于一些学习有困难的学生,我适当减少他们的作业量或降低作业难度,让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业,一方面使这些后进生易学、乐学,另一方面也解决了他们“吃不了”的问题。对于学习能力较强的学生,我则适当拔高要求,设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样,不但满足了他们渴求知识的心理,而且也解决了他们“吃不饱”的问题。比如,用“田野、风筝、小草、花儿、柳树、燕子、小朋友”一组词描写春天时,我的要求是:后进生自主选择其中一个词语描写春天;中等生自主选择其中三个或四个词语描写;优等生描写时把所有的词语都用上。 没有差生,只有差异。教师必须充分尊重学生间的差异,不搞“填平补齐”,通过不同层次的作业训练引导学生吸收、探究知识,让每个学生在不同的起点上获得最大发展。 二、设计趣味性的作业,适应学生的心理特征 兴趣是最好的老师,是学生学习的不竭动力。因此,语文作业的设计必须从学生的兴趣出发。 教学中,我针对学生的个性特点及认知水平,设计了不同形式的作业。例如,学了《小小的船》,我让学生唱歌、跳舞;学了故事性强的课文,我让学生排演课本剧;学习《春天》之前,我让学生到野外找春天;学了《龟兔赛跑》,我让学生想象龟兔后来发生的故事……应该说,这比常规的抄写作业难度要大,可学生完成的情况却很好。他们不但没有把作业当成负担,而且还花了很多时间,尽量完成得与众不同。可以说,他们以做作业为乐。因此,设计趣味性的作业,把学生从单一的写字中解放出来,不但能激发学生的学习兴趣,而且还能培养学生表演、想象等方面的能力。 三、设计开放性的作业,体现语文的人文性 《语文课程标准》指出:课程目标必须面向全体学生,力争使每一个学生的语文素养都得到发展。因此,教学中教师要坚持以学生为本,充分尊重学生的兴趣爱好,把学生置于一个动态、开放的学习环境中,为学生提供多元、综合学习的机会,让学生在无拘无束的环境中学得主动,学得积极,使每位学生都成为学习的主人,体现自主开放的学习过程。根据教材和学生的实际需要,我设计了如下几种开放性作业。 1.绘画。 学完课文后,让学生把所学内容画下来,以形象的直观性促进理解的准确性。如学了《绝句》,我让学生画一幅“春景图”,体会春天景色的美丽。 2.实验。 学完课文后,让学生将所学知识实践一下,以思维的可显性促进理解的科学性。如学了《苹果里的五角星》,我让学生动手做实验,验证课文所说的办法。 3.续写。 学完课文后,让学生展开合理想象进行续写,既可培养学生的思维能力,又可训练学生的写作能力。如学了《我应该感到自豪才对》,我让学生想象续写课文:沙漠旅行结束了,小骆驼又遇见了那匹小红马,它会怎 阅读全文>> |
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★广东电视台 - 今视媒体_冯烽 珠江电影频道总代理 ★ 北京时间4月13日下午消息,据国外媒体报道,微软战胜雅虎和谷歌旗下YouTube,赢得探索传媒公司数百万美元的广告订单,将为探索频道(Discovery Channel)《致命捕捞》(Deadliest Catch)第5季同时推出网络、移动和视频游戏等全方位广告。 微软此前从未推出过全方位的广告。微软此次推出的广告将覆盖MSN.com、MSN移动主页以及MSNBC和Fox Sports90%的广告空间。此外,微软还将在Shaun White Snowboarding等视频游戏上发布广告,并将向手机用户发布文本广告,提醒人们观看《致命捕捞》第5季。 探索频道营销策略副总裁唐纳·墨菲(Donna Murphy)表示,“微软这次的表现像摇滚巨星,是首次推出全方位广告策划的公司之一。” 赢得探索频道广告订单是微软的成功。Sanford C. Bernstein &Co.数据显示,预计今年网络显示广告市场仅将增长1.5%,将触及01年以来最低增幅,而谷歌占据该市场绝大部分份额。 多个独立的广告团队 微软广告营销团队副总裁凯瑟·洛瑞兹奥(Keith Lorizio)表示,不久以前,微软还不大可能赢得这种广告订单 |
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