作为辅导员老师，只发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把你的赞美表达出来，告诉每个孩子：“你真棒!”


2003年10月，北方已是寒风阵阵的晚秋天气，而南国的厦门仍是赤日炎炎。我下了飞机直奔厦门一所中心小学，同那里的孩子们见面。


活动开始后，全校学生都站在操场上。欢迎仪式一结束，学生们“刷”地坐在草地上。我环视全场，希望看清所有的孩子，我想他们也希望知心姐姐能够看到自己。


孩子们坐在草地上，实在是“千姿百态”，让我不敢恭维。但是，第一排一位虎头虎脑的小男孩吸引了我的目光：他盘腿坐在那里，手搭在膝盖上，腰挺得溜直，一对大眼睛闪闪地盯着我。


我情不自禁地说：“我们中心小学的同学都有好的形象、好的素质，坐有坐相，站有站相。真是‘站如松，坐如钟’!”


我的话音未落，所有的同学都坐直了，比喊口令还灵。


我又说：“坐得最标准的就是前排这个小男孩，坐得很精神，而且也很有功夫。大家看，他的手很自然地搭在膝盖上，脊背挺得很直。大家知道，脊椎挺得直有很多好处。脊椎是人体神经的交通要道，如果脊椎是弯的，就会让神经发生‘交通堵塞’，就会对身体健康有影响。”


听了这番话，同学们坐得更直了。


下午，为学生父母作报告时，我又特别讲到了早上那个男孩。我很遗憾地告诉大家，当时忘记问名字了。


报告结束后，我正要乘车离开时，跑过来一位先生，他隔着车窗玻璃兴奋地对我说，您 阅读全文>>