Yanling164
博客自定义分类
|
海尔是如何进行班组建设的</SPAN></SPAN> （主讲 </SPAN></SPAN>王维宝）</SPAN></SPAN> [</SPAN>课程目标]</SPAN></SPAN> </SPAN> 今天，中国已成为世界的生产制造中心之一。为企业培养“技术能力与管理能力合一”的基层现代化管理人才，是大多企业眼下正在努力加强的重点工作之一。作为现场管理之“王”的班组长，在企业管理当中至关重要。企业的质量、成本、交货期靠班组长来实现，班组建设要靠班组长来保证。 </SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>中国的海尔集团，从1984</SPAN>年创业至今，在班组建设方面积累与探索了一套适合中国本土企业运作的实践证明其效果非常明显的班组管理方法。本课程，将立体化、全方位地窥视、剖析海尔在班组建设过程中的一些做法。您可以在一天的时间内感受到海尔22</SPAN>年发展的班组建设的轨迹，给您耳目一新的感觉。</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课对象]</SPAN></SPAN> 企业各层次的领导及管理人员，特别是班组长以上的干部</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课特点]</SPAN></SPAN> 理论与实战案例，相融；讲授与沟通交流，互动。</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课内容]</SPAN></SPAN> 第一讲 班组长在企业管理中的作用 1. </SPAN>引言 （今天的海尔、1984</SPAN>年的海尔） 2. </SPAN>班组长的地位和使命 （独当一面） 3. </SPAN>班组长的重要作用（营造氛围） </SPAN></SPAN> 第二讲 班组长的现状和基本标准 1. </SPAN>班组长的管理水平现状 （倡：培养，忌：抓过来差不多就行） 2. </SPAN>角色认知——</SPAN>对自己和环境的分析 （在其位，谋其政） 3. </SPAN>技能、素质要求 （沟通等能力） </SPAN></SPAN> 第三讲 生产准备 1.</SPAN>作业标准确认（由原来的按计划准备到现在的按单生产） 2.</SPAN>人员状况确认（分两类：培训合格可上岗的；情绪饱满的） 3.6S</SPAN>状况确认（现场的定置管理） </SPAN></SPAN> 第四讲 目标管理 1. </SPAN>如何做计划 （宏观的：根据年度计划；微观的：日计划中品种、型号的变化） 2. </SPAN>计划的实施 （预算到位） 3. </SPAN>指导及培训下属（与众不同的即时指导：简化内容，提炼关键词） 4. </SPAN>绩效及考核（3E</SPAN>卡与3</SPAN>公）</SPAN></SPAN> </SPAN> 第五讲 如何组织生产 1. </SPAN>岗位之间的“</SPAN>接口”</SPAN>处理 （特色：1</SPAN>、早会；2</SPAN>、黄色即时贴的作用；3</SPAN>、中途停产：军训的效果） 2. </SPAN>再造生产流程 （市场链） 3. </SPAN>如何决断 （1</SPAN>、按规则；2</SPAN>、规则也要与时俱进） 4. </SPAN>如何用人（1</SPAN>、用人要疑，疑人要用；2</SPAN>、偏宠大山的员工） 6. </SPAN>生产过程监督与控制（黄券） 7. </SPAN>减少物料的浪费（首样封存，如橱具的套裁等） 8 .</SPAN>确保交货期（1</SPAN>、交货期是军令期；2</SPAN>、谁拖期谁买单；3</SPAN>、确保不仅说说，有可行的路径） </SPAN></SPAN> 第六讲 报告与数据整理 1.</SPAN>工作报表（由原来的手工到今天的计算机取数。前提：基础数的准确） 2.</SPAN>工作日记（日清表、3E</SPAN>卡） </SPAN></SPAN> 第七讲 班组长的权力和管理原则 1. </SPAN>班组长的管理原则 （80/20</SPAN>原则） 2. </SPAN>班组长的权力类型 （1</SPAN>、自身的提高；2</SPAN>、体现责、权、利的统一；3</SPAN>、待遇：海尔的工资如何发放） </SPAN></SPAN> 第八讲 班组长的心理素质 1. </SPAN>不同类型的人面对压力的反应（1</SPAN>、生涯设计目标作用：厂长100%</SPAN>是从班长中做起的；2</SPAN>、心中有话要说出来，要愿意释放） 2. </SPAN>自我心理调整的步骤：1</SPAN>、换位思考；2</SPAN>、责任心（不可忽视的家庭责任） </SPAN></SPAN> 第九讲 班组建设的综合内容 1. </SPAN>领导班子及用人机制 2. </SPAN>文化氛围（怎样营造？海尔及青岛市府都是氛围营造的高手：如近期的红飘带等） 3. OEC</SPAN>、T</SPAN>模式管理（管理，不是堆砌口号，管理者要为员工提供工具）</SPAN></SPAN> 4</SPAN>、细节决定成败（服务的细节、电梯上故事、MM</SPAN>鸟的故事） 4. </SPAN>班组管理要善于培育“母本”（6S</SPAN>管理中的母本：水杯、工具的放置等） 5. </SPAN>负债经营（何为SBU</SPAN>） 6. </SPAN>观念决定一切（海尔为何是常青树，五个发展阶段、杨澜的故事） 7. </SPAN>创新（观念的创新、流程的创新、班组生活的创新，技术的创新，等等）</SPAN></SPAN> 8. </SPAN>考核与激励 </SPAN></SPAN> 9. </SPAN>处理问题三步曲与五要五不要 10. 100%</SPAN>地落实责任</SPAN></SPAN> 11. </SPAN>建立“</SPAN>防错操作法”</SPAN>（预算到位） 12. </SPAN>怎样与上级沟通（事前问明白，事后负责任） 13. </SPAN>怎样与同级沟通（该说的他能接受的） 14. </SPAN>怎样与下级沟通（尊重比什么都重要） 15. </SPAN>培训员工是干部的天职</SPAN></SPAN> 阅读全文>> |
|
班组长管理技能提升</SPAN></SPAN> <B> </SPAN> <B>【课程目标】</SPAN></SPAN> 随着市场经济的建立，竞争日趋激烈，企业的生产部门面临更大的挑战。作为生产部门领导者的生产主管只有掌握先进的工作方法，讲究领导艺术，才能提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，取得事半功倍的效果。</SPAN><B></SPAN> <B>【授课对象】</SPAN></SPAN> 生产经理、主管，现场主管及生产领班</SPAN></SPAN> <B>【授课特点】</SPAN></SPAN> <B>结合国内外一流企业的案例，使课程的理论性与实践性达到有机的结合</SPAN></SPAN> </SPAN> <B>【授课内容】</SPAN></SPAN> <B>第一讲 </SPAN></SPAN>生产管理基础</SPAN></SPAN> 1.</SPAN>生产管理是什么</SPAN></SPAN> 2.</SPAN>管理循环（PDCA</SPAN>）</SPAN></SPAN> 3.</SPAN>成为合格生产管理者的五个必要条件</SP |
|
创新是企业发展的不竭动力</SPAN></SPAN> （关于创新的交流提纲）</SPAN></SPAN> 主讲：王维宝</SPAN></SPAN> [</SPAN>课程目标]</SPAN></SPAN> “创新是企业文化的核心，创新是企业发展的不竭动力”。这是业界共同的总结与提炼。一些著名企业（如青岛海尔）在创新过程中为他人有什么昭示意义？有哪些可借鉴的措施？本课程，将把以青岛海尔五个战略发展阶段中，观念的创新，技术的创新、组织的创新等多层面地向大家介绍。您可以在一天或两天的时间内感受到海尔创新的真谛。</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课对象]</SPAN></SPAN> 企事业各层次的领导及管理人员</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课特点]</SPAN></SPAN> 理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动</SPAN></SPAN> </SPAN> [</SPAN>授课内容]</SPAN></SPAN> 第一讲 |
