Frank0312
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生产制造企业中层管理者的管理能力提升（深圳，</SPAN>10</SPAN>月</SPAN>24-25</SPAN>日）</SPAN> 【培训日期】</SPAN>2009</SPAN>年</SPAN>10</SPAN>月</SPAN>24-25</SPAN>日</SPAN> 【培训地点】</SPAN>深圳</SPAN> 【备注说明】</SPAN>本培训班全年循环开课，如有需求，欢迎来电咨询！</SPAN> 【培训对象】</SPAN>制造业需要进行管理技能提升的中高层管理者</SPAN> 【课程背景】</SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>管理者最主要的任务是什么？可能许多人一句话未必能说得清楚。如果管理者自己都不清楚应该完成什么任务，那又如何要求下属呢？我们都希望要求了，就能做到，实际上真是这样吗？于是许多管理者只能是出了问题去救火，或是用胡萝卜提高下属的积极性，用大棒加强下属的压力，期望能达到自己想要的结果，实际上呢？我们都希望结果是可控的，但许多时候又只能听天由命，难道就没有更好的办法吗？</SPAN> </SPAN></SPAN>本课举办，就是针对上述问题，通过大量实例的演练，使管理者掌握目标描述与分解技能、计划制定与修正技能、检查规划与实施技能、结果评价与固化技能、有效指导与激励技能、团队学习与分享技能，也就是说让管理者掌握如果正确要求下属、如何让您的要求变成现实的技能。</SPAN> </SPAN> 【课程收益】</SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>■目标分解是项技术，而不是按时间、按人头简单的除法</SPAN> </SPAN></SPAN>■管理者与下属所用的计划是不同的，而不是通常大家都在做的那种计划</SPAN> </SPAN></SPAN>■信息路径是要进行规划的，而不是用自然状态下的信息来监控计划的实施</SPAN> </SPAN></SPAN>■激励与指导的能力是要进行学习的，而不能仅仅依靠自己的经验</SPAN> </SPAN></SPAN>■对结果的评价也是项技术，而不仅仅是打分与分钱</SPAN> </SPAN></SPAN>■学习能力更是门技术，而不只是多读几本门、多听几次课</SPAN> </SPAN> 【课程大纲】</SPAN></SPAN> </SPAN> 一、前言</SPAN> </SPAN></SPAN>■管理是管人还是管事</SPAN> </SPAN></SPAN>■管理者最主要的任务是什么</SPAN> </SPAN></SPAN>■土拔鼠的故事</SPAN> </SPAN></SPAN> 二、我们的目标是什么？</SPAN>--</SPAN>目标描述与分解技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■思维破冰</SPAN>--</SPAN>目标描述经常出现的问题</SPAN> </SPAN></SPAN>■你真正了解</SPAN>SMART</SPAN>原则吗</SPAN> </SPAN></SPAN>■练习一下：交付质量如何衡量</SPAN> </SPAN></SPAN>■什么样的目标是有价值的？</SPAN>--</SPAN>向汉武帝学习</SPAN> </SPAN></SPAN>■练习一下：如何分解设备维护部门的目标</SPAN> </SPAN></SPAN>■分析一下：扯皮的事情是如何来的</SPAN> </SPAN></SPAN>■目标的四大要素</SPAN> </SPAN> 三、我们通过什么方式达成目标？</SPAN>--</SPAN>计划制定与修正技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■为什么要救火</SPAN> </SPAN></SPAN>■思考一下：计划没有变化快，我们还要做计划吗</SPAN> </SPAN></SPAN>■演示一下：完成森林覆盖率的计划</SPAN> </SPAN></SPAN>■练习一下：如何制定设备维护部门的工作计划</SPAN> </SPAN></SPAN>■有关目标、计划的三段论</SPAN> </SPAN></SPAN>■有关目标与计划的八句话</SPAN> </SPAN> 四、如何保证目标的达成</SPAN>--</SPAN>检查规划与实施技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■思维破冰</SPAN>--</SPAN>擦桌子的差别</SPAN> </SPAN></SPAN>■用人不疑，疑人不用吗？</SPAN> </SPAN></SPAN>■分析一下：巴林银行为什么关门了</SPAN> </SPAN></SPAN>■检查规划的三个步骤</SPAN> </SPAN></SPAN>■演示一下：做好</SPAN>ISO9000</SPAN>什么是关键</SPAN> </SPAN></SPAN>■练习一下：如何将自下而上的信息收集变为自动化</SPAN> </SPAN></SPAN>■如何保障制度的有效执行</SPAN> </SPAN> 五、如何才能让员工自主工作？</SPAN>--</SPAN>结果评价与固化技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■思考一下：员工愿意被考核吗</SPAN> </SPAN></SPAN>■如何才能让员工自主工作？</SPAN>--</SPAN>滥竽充数新解</SPAN> </SPAN></SPAN>■为什么我们这么忙，可效率却这么低</SPAN> </SPAN></SPAN>■思维破冰</SPAN>--</SPAN>折纸游戏</SPAN> </SPAN></SPAN>■形式上标准化的三大危害</SPAN> </SPAN></SPAN>■实现真正标准化的三大路径</SPAN> </SPAN></SPAN>■从肯德基选址方式中能学到什么</SPAN> </SPAN></SPAN>■固化重复的习惯是如何养成的</SPAN> </SPAN></SPAN>■</SPAN>ISO9000</SPAN>是流程管理的基础</SPAN> </SPAN> 六、如何让你的员工训练有素、热情澎湃？</SPAN>--</SPAN>有效指导与激励技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■为什么对培训又爱又怕？</SPAN> </SPAN></SPAN>■有效指导的准备</SPAN>--</SPAN>计划与教材</SPAN> </SPAN></SPAN>■有效指导的四个步骤</SPAN> </SPAN></SPAN>■上司与下属对不同激励因素的看法比较</SPAN> </SPAN></SPAN>■思维破冰</SPAN>--</SPAN>心理学教授的故事</SPAN> </SPAN></SPAN>■有效激励的基本原则</SPAN> </SPAN></SPAN>■常用的十种激励方式</SPAN> </SPAN> 七、如何做到</SPAN>1+1</SPAN>＞</SPAN>2--</SPAN>团队管理与分享技能</SPAN> </SPAN></SPAN>■中国人的管理特点</SPAN> </SPAN></SPAN>■思维破冰</SPAN>--</SPAN>小偷的对话</SPAN> </SPAN></SPAN>■员工动态管理的两项内容</SPAN> </SPAN></SPAN>■轻松一下：性格测试</SPAN> </SPAN></SPAN>■分析一下：为什么中国近代会落后</SPAN> </SPAN></SPAN>■练习一下：我们管理者要学习什么</SPAN> </SPAN></SPAN>■有效学习的方式有哪些</SPAN> </SPAN></SPAN>■有关分享的三个原则</SPAN> </SPAN> 八、总结</SPAN> </SPAN></SPAN>■管理者如何才能做到知行合一</SPAN> |