选好时机学英语</STRONG>
0～3岁是孩子脑部快速成长的时期，这个时期的孩子学习能力超强，加上1岁以前人类语言发展的特色，是具有分辨不同语音的能力。1岁以后，如果没有机会听到该种语言，那么他对该语言的频率就会逐渐关闭。如果我们不断重复地播放英语歌曲，就可以帮助宝宝掌握英语的发音及声调，甚至宝宝可以逐渐唱出这些歌曲。
但是别忘了，语言是声音和意义的结合体，语言的学习只有在各种肢体和表情的互动中才能获得，所以语言的获得需要许多因素的配合。
0～2岁偏重感觉</STRONG>
从0岁宝宝开始，父母可尽量让宝宝接触一种外国语言，培养孩子对语言的兴趣和敏感度，但是不要期望立刻看到成效，要抱着“只问耕耘，不问收获”的心态。
建议学习内容：感觉英语儿歌
 
2～3岁偏重具体事物学习</STRONG>
2～3岁的宝宝，思考与学习上偏向具体，因此在这个阶段并不适合学习抽象事物与概念，最好以眼中所见、手中所触、耳朵所听到的事物为主。所学的要尽量贴近实际生活，让孩子产生认同感。在游戏方式和反复不断的练习中，让孩子牢牢记住。孩子往往在上课之后，会用英语大声喊出所学过的字，有些孩子甚至能用简单的句子表达。
建议学习内容：如动物、植物、食物、五官等都是很好的教材。
 
越早学习 字正腔圆</STRONG>
早期学习英语对于发音和听力，有好处。儿童阶段的口语学习，尤其是幼儿的发音、语调、口音等上处于初级阶段，这时候让他们自然地熟悉语言的模式，就像一首儿歌，反复几次之后，旋律和歌词都能记住。因此，越早让孩子熟悉听英语、说英语，他们越能说得流利、漂亮。
 
早学、晚学不重要</STRONG>
语言学习是很漫长的，越早学习，在发音、听力、语感上的表现自然较占优势，但这并不代表晚学习的孩子，在英语学习上就不好，因为个人语言发展各理解并不相同，较晚学习的孩子，可能对句型结构的概念较为清楚，有益于日后的深度阅读。提醒家长，孩子什么时候学英语不重要，重要的 阅读全文>>