Donna965
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 机器人3D第09290期： </STRONG>1、分解：03489-12567。 2、杀码：通杀000111444。 3、胆码：金3、银7、铜5。 3、号码推荐： 原始大底，一共27组： 024 025 057 058 179 234 235 237 238 249 337 348 357 358 367 368 377 379 388 449 458 469 499 568 569 779 799。 一级缩水，剩余10组： 024 179 235 237 249 357 358 368 379 569。 重点5组：237 357 358 368 379。 ------------------------------- 以上仅代表机器人个人意见，</STRONG> 望大家慎重参考！</STRONG> |
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英语和拼音只要教学方法得当是不会搞混的。如果教学方法不得当，即使是拼音完全掌握以后学习英文也是有问题的。
首先，我先给大家一个真实的例子。我有一对美国夫妇的朋友。母亲是中国人，懂英语；父亲是美国人，不懂中文。他们的孩子到了4岁的时候还只能说一些简单的单词，而且非常含糊。母亲还非常得意的告诉我：他中文、英文都能听懂，但是就是不会说，这是贵人语迟啊！ 我立马跟她说：“他确实都能听懂，这是孩子语言学习的自然习得能力，但是他之所以不会说是因为你们没有正确的应用语言教学的方法。主要犯错误的就在母亲，一会用英文，一会中文，这时候孩子就混淆了。孩子在语言学习的过程中必须要有清晰的角色。以后你们一家人在一起的时候以英语作为“官方语言”，如果爸爸和孩子单独在一起的时候只说英文，而妈妈单独和孩子在一起的时候一定只用中文，这样才能很好的培养英文和中文的双语能力。” 在接受我的建议后，不出半年的时间，孩子的中英文表达都非常流利了。 其实拼音和英文关系也是一样的。一定要角色定位清晰。妈妈不能和孩子一会和孩子用中文，一会用英文，这样就会让孩子觉得很困惑： |
