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一、教学目标是否明确、具体、可行 教学目标既要符合体育教学大纲的要求，又要切合学生的实际体育水平，还要符合学生的身心发展的规律。教学目标是课堂教学的出发点和归宿，也是衡量一堂课的标准，只有明确目标，师生才能在课堂教学中协调一致，取得最佳效果。 由于新课程强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指学生整体健康水平的提高，因此对课堂教学的评价应看教学方案的制定是否合理，教学内容的选取是否符合学生的身心发展特征。既是对学生练习强度、练习密度和掌握技能的评价，也要注意对学生的态度、心理和行为的评价，要使教学评价能有效促进学生身心的健康发展． 体育课堂教学每节课教学目标的制定一定要以各校学生、器材、场地等实际情况为依据。不同的教材有不同单元课次、不同素质的学生制定的目标都会不同，所以目标的制定要体现出科学性。学生在动作技术的掌握和身体素质的提高方面都有一定的规律和阶段。对动作技术而言，一节课要掌握到什么程度应明确，如“了解和明确”、“掌握和熟练掌握”、“复习和提高”是在不同的单元教学课次中明确说明的。就增强体质提高能力而言；重点发展哪项素质，提高哪种能力也应明确。教学目标的准确程 |
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2009年中国羽毛球大师赛在江苏常州奥体中心拉开战幕。在混双比赛中，国羽总教练李永波的儿子李根首次亮相国际赛场，不过他与汤金华的组合0：2不敌赛会8号种子、队友陈智贲/张晋康，无缘第二 轮。 北京时间9月16日上午，2009年中国羽毛球大师赛在江苏常州奥体中心拉开战幕。在上午的一场混双比赛中，国羽总教练李永波的儿子李根首次亮相国际赛场，不过他与汤金华的组合0比2不敌赛会8号种 子、队友陈智贲/张晋康，无缘第二轮。 初上国际赛场的李根首局比赛有些紧张，他和汤金华的组合从一开始就被对手拉开了差距，6平之后陈/张组合连得8分以14比6奠定了首局比赛的胜势，最终他们以21比11轻松获胜。次局比赛，李根和汤 金华组合逐渐找到了比赛的感觉，两位小将也逐渐放开，第二局比赛最后阶段，李/汤曾以17比16反超了比赛。此后，双方比分犬牙交错一直打到20平。关键时刻，还是8号种子陈智贲和张晋康经验更加 丰富，他们抓住机会连得两分，以22比20拿下第二局，总比分2比0淘汰了李根和汤金华。 作为李永波的儿子，李根进入国家队并随队出征国际大赛，这本来就引起了不小的争议，很多人指责李根是靠“走后门”才能这么快就代表中国队出战的。而本次首轮即被淘汰则更授人以话柄。可能已 经多次受到这样的责问，昨天赛后，李根拒绝了媒体的采访黯然离去。显然作为名将之后，17岁的李根将承受比队友更大的压力。 李根是李永波的儿子，能进国家队，那是理所当然，不说他现在才17岁球技就这么出色，就算是球技不是很出色，进了国家队，也不奇怪啊。 李根在以后的道路上压力还会更大，只希望他能进2012年奥运会。加油！ |
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