从小学开始，在中国接受教育的我们就开始上语文课、数学课、体育课，随着年龄的不断增长，学历的不断增高，特别是大学的专业划分，使语文课、数学课都已经淡出了我们的课程表，而体育课保留至今。但当大二下学期的即将结束，标志着体育课对我们来说，也将会成为过去时，走入我们的记忆。回首在学生生涯的每一节体育课，对我们来说，有着无法替代的作用，并不仅仅是我们锻炼体魄、掌握器材之所在，更是我们逃避繁重的课业负担，自由释放激情，挥洒童真个性，热血青春的舞台，在这里智慧与体魄的双重较量激发了蕴藏在我们每个人体内最为原始，又最具活力的拼搏热情。</STRONG>
 
大二之后，我选择了素质拓展课作为人生中体育课的结尾。素质拓展为体育课加注了更为现实的意义。在这里，我学到了更为重要的知识，从实践中学习也是更为难忘的。无论是团队意识的深刻理解，还是个人动手动脑能力的培养都有着巨大的推动作用。现结合2009年5月22日星期五的体育课内容，七巧板项目谈一下，我在课中的所学所感。</STRONG>
 
活动项目简介：将原有的两支队伍不区别男女随机分成七支队伍，第一到六队坐在彼此间距不到半米的垫子上，并为成一个圆形，第七队坐在圆中间的垫子上。培训员将五个不同颜色的七巧板打乱顺序后，随机分配给七支队伍，每队获得不同颜色的五块板，培训员将七张任务书和七张装配地图按序分发给七支队伍，要求各队按照任务书交代的内容完成相应的任务并报告给培训员检查并获得相应的分数，活动时间为40分钟。在活动进行过程中要求所有人员不得离开垫子、任务书不得离开垫子。同时注意板块传递时不要抛接以免伤人。</STRONG>
 
活动情况：在37分钟时，七支队伍完成了所有项目取得满分。第三队率先完成了所有任务书上内容，我所在的第三支队伍第四个完成任务。</STRONG>
 
同比：我校其它队伍在34分钟完成。</STRONG>
 
感想：</STRONG>
 
（一）     同等水平的国家发展竞争中需要有强大的外交</STRONG>
 
强大的外交催生强大的商业发展经济进步</STRONG>
 
首先，在游戏进行中，我们每支队伍都像是一个小的地域、城邦、甚至国家。在谋求发展中的我们个个小国，都掌握着一定的资源，但都仅靠着自己的资源是无法发展的，需要与其它小国交换或者彻底占有他国的资源，但是具有同样人数、同样国力的我们是无法动用武力征服的，只有靠外交，才能达到现实目的。并且仅与周围的某一个或者两个国家采用外交是不够的，我们与一个与我们有着同样良好的国际声誉的队伍合作，依托我们双方掌握的资源，互通有无。有些队伍在最开始时积极沟通，希望与其它国家交流来获得利益，但是要么不能与对方分清厉害关系，谋求共同发展，要么就是因碰壁而放弃机 阅读全文>>