在学校教育环境下成长的学生,是一个个体差异较大、层次较为复杂的教学群体。多年来,小学生身体素质、运动水平差距较大,如有的在力量、速度上有优势,有的在耐力上有优势,有的则柔韧性较为突出。但在过去的体育教学中,我们的体育教师大都采用平行结构的教学模式,即一个班级,一个标准,一种教法,一套练习,一种考核标 阅读全文>>