Robert J
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大家好才是真的好</SPAN> ——</SPAN>正确认识语文积累与实际运用的关系</SPAN> 语文学习的过程就是不断积累的过程，而这个过程又是不能脱离实际应用的。</SPAN>语文积累是实际运用的前提，而实际应用又为积累提供强化检测的平台，实际应用能力的提高才是积累的意义所在。所以</SPAN>，语文积累不应该是简单的机械的积累，而更应该注重知识在实际中的应用，只有这样才能更高效地学好语文。语文要好，积累就要好，应用也要好，“大家好才是真的好”。</SPAN> </SPAN></SPAN> 要正确认识语文积累与实际运用的关系，实际操作才是关键，下面是我的一些做法，希望各位同仁批评指正。</SPAN> 一．基本素材的积累，要注重实际应用。</SPAN> 1</SPAN>、基本素材：</SPAN>如掌握最基本的文字符号、字音字形，积累大量的词语成语俗语等词汇。很多同学对长期学习这些内容会感觉枯燥乏味，所以我们必须注重兴趣，注重“化整为零”，并且要认真“潜心”积累。</SPAN> 实际教学应用：</SPAN>我让学生每天积累</SPAN>5</SPAN>个生字词，</SPAN>5</SPAN>个成语，或者进行课上记忆比赛。这样做就是化整为零，学生用心深入记忆，学生对几个词语的记忆不会感到枯燥，因为我相信日积月累，厚积薄发。</SPAN> 2</SPAN>、语文规律：</SPAN>每个人都有自己的语文学习规律，每个人的方法也许只能适用于自己。而这些规律是平日积累的结果。怎么积累？可以通过仔细听、认真读来理解语言，通过大胆说、用心写表达思想感受。积累了规律也就会更高效地学好语文，而积累语文学习规律更不能“机械”，更需要耐心总结和潜心反思。</SPAN> 实际教学应用：</SPAN>我让一名学生读美文，其他人认真听，然后谈感受。读、听、说的能力共同提高。时间长了，美文对学生的影响会很明显了，同学们通过感受和反思慢慢就会掌握语文听说读写的规律，此时，积累在实际学习中的作用就不言而喻了。</SPAN> 3</SPAN>、名家经典：</SPAN>积累名家经典美文和范例，有助于提高学生的综合素质，是促进语言发展的重要手段。名家经典往往包蕴着丰富的语汇、深刻的思想、美好的情思，还是创造性地运用语言规律的成功范例。而做好这项工作更需要细心和耐心，不是简单的机械的。</SPAN> 实际教学应用：</SPAN>我给学生提供古今中外精美小语段、小篇章等，每天上课前诵读</SPAN>3</SPAN>－</SPAN><s 阅读全文>> |
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</SPAN> 天空阴沉着，时尔掉下几个小雨点儿，一如地震灾区小女孩伤心时那晶莹的小泪珠。成群的小燕子满天飞舞鸣叫着，它们可不管什么伤心不伤心呢。微风轻拂着绿柳条，向日葵静静地呆在墙角思考着或属于自己或属于大自然的事情。这样的天气里，很少见到小麻雀大喜鹊的身影了，它们此时此刻正躲在温暖的小窝里或发呆或睡觉呢。北方的乡野，远近都是浓浓的绿色，和银灰色的天空形成了鲜明的对比。 </SPAN></SPAN> 几只小蝴蝶正翩飞逡巡在豆角架间，那白色的身影闪动着，轻盈得恰似漂浮的柳絮。一只小蜜蜂正趴在向日葵那宽大的叶子上休憩，它显得孤单极了，也许小伙伴们都到美丽的花丛中游玩去了吧？那嫩紫色的粉红色的喇叭花开放在路旁的草丛里，正在向过往路人展示它们那靓丽的身姿。不过那过往的路人却倔强地把眼球瞄向了前方，也许他们的目的地就在那里呢，至于蒲公英和苦菜花就更是默默无闻了。</SPAN> 这样的天气里，我的上网写作时间就会多起来，这正是我所希望的事情。因为这样的天气里，很少有人来打扰，他们也会像小麻雀大喜鹊那样躲在家里或发呆或睡觉。并非我不喜欢和别人交往，主要是我舍不得那些宝 |
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我自己穿着学士服· ~ 院长罗叔叔 我和小丫丫~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~超超，哈哈 最爱曾爸 ~~~亲爱的傅姐姐~~~亲爱的卓老师~~~~~~~~~~~~全家福！！！ 毕业啦·~~！！！！！！！！！！！！ |
