Ray007
博客自定义分类
|
之前不是有写说台湾时下非常流行均一价现炒嘛，但是到底火热到什么程度呢？在台中的马路上随时可以看到一些餐厅纷纷推出99、100单一价料理外，在崇德路上，一个红绿灯路口两旁短短不到100米的距离就有两家，第一家就是上次吃过的「九号码头」，另一家就是去过一次的「马总裁」；再走几步到下个红绿灯口，又看见大红色的招牌--阿秋100广场，就是第三间。连续三家以为客人会很少吗？不是耶，而是家家大排长笼的爆满景象，除了前面两家都有免费白饭和炒米粉外，这家又更多了甜点--烧仙草免费招待，都说生意人会动脑果然不假，而且感觉学习能力特 阅读全文>> |
|
一、 引言</SPAN></SPAN> 与课程改革前的小学英语教材相比，课改后的教材其内容含量和单词量都增加了很多。记忆单词成为学生和教师最头疼的问题，相当一部分学生靠死记硬背记单词，其效果可想而知。长此下去，不但学生学习英语的兴趣会下降，学习英语的自信心也将受到不小的打击。笔者认为，从小学低年级开始就利用字母拼读法(Phonics)</SPAN>进行语音和单词教学，是将学生从死记硬背的沉重负担中解脱出来的好办法。</SPAN></SPAN> 二、 字母拼读法概述</SPAN></SPAN> 字母拼读法的基本原理是要求学生掌握代表英语44</SPAN>个基本音的字母和字母组合（即这些字母和字母组合在单词中的发音，而不是它们的名称音，如在字母拼读法中，辅音字母b</SPAN>代表/b/</SPAN>，而不是读/bi:/</SPAN>；元音字母组合ai</SPAN>、ay</SPAN>等代表/e</SPAN>Ｉ/</SPAN>），以及一些英语拼写和读音关系的基本规律，让学生看到一个英语单词，就能读出来；或者，想到一个单词，就能按照规律拼写出来，即做到见其形，知其音；听其音，知其形。</SPAN></SPAN> |
