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上次写了一篇关于circle of Security培训的文章，对这个培训做了一个大概的介绍。随着培训的展开，讨论的问题越来越深入，但是对育儿的指导性越来越实际。很多时候的讨论或者理论的讲解非常得抽象，让我这个英语非母语的参与者听起来感觉格外得费劲。所以我和Andrea（帮助我的社会工作者）说，这段时间的培训让我感到格外得累，不光是连续没有间断的两小时英语讨论课程让我头疼外，里面抽象理论即使是用母语讲解给我听，我也要思索半天。更何况用外语来听并理解，真的是难上加难！善解人意的她主动提出在我上下一节课之前，可上门为我温习上次的课程，确保我能跟上下面的进度。这一招真的很好！在补习中，感觉讨论组中模糊的概念在这里得到了澄清，而且在日常的育儿生活中慢慢有章可循。除此之外，每次的一小时团队讨论课程过后，一定留出短暂的几分钟让参与者做短暂的休息，尽管其他参与者的母语都是英语。 我和托尼在育儿上一大分歧就是在对待孩子一些简单事情上采取不同的态度。我比较泼辣一些，而托尼非常的迁就孩子。两个人的意见经常不一致。结果孩子三岁了，可是自理能力很差。吃饭的时候需要别人喂，跑来跑去，一顿饭吃好长时间，感觉每次吃饭的时候家长的压力格外大。孩子想做什么事情，我认为不对就拒绝，可是他总是尽量满足孩子各种要求。长久以来，孩子做得不对，我训他，他就要找爸爸，总让我感觉我不是个好家长。 我和托尼在育儿上一大分歧就是在对待孩子一些简单事情上采取不同的态度。我比较泼辣一些，而托尼非常的迁就孩子。两个人的意见经常不一致。结果孩子三岁了，可是自理能力很差。吃饭的时候需要别人喂，跑来跑去，一顿饭吃好长时间，感觉每次吃饭的时候家长的压力格外大。孩子想做什么事情，我认为不对就拒绝，可是他总是尽量满足孩子各种要求。长久以来，孩子做得不对，我训他，他就要找爸爸，总让我感觉我不是个好家长。 可是经过上面的培训，我了解到家长的坚定、合理的温柔教导孩子信任。自私、过度迁就和离开教会孩子恐惧。当他们信任我们的时候，他会向我们寻求帮助，但是当他们恐惧我们的时候，他们不会认为我们是他们可靠的臂膀。这个主题贯穿整个幼儿时期的成长，如果不能有效解决，当他们发展成青少年的时候就会更难以处理。 其实听起来挺抽象的。今天我是这样和托尼解释的。由于家长的纵容，孩子一直习惯于为所欲为。吃饭吃一口，到处转转，再回来吃。一会让爸爸喂，一会说我不想吃了。爸爸担心孩子吃不饱（或者认为孩子还小），总是拿饭追着孩子到处喂。到现在孩子还懒得自己动手用勺子，不时让爸爸喂。今天我给孩子准备好饭，然后让他坐在桌子前吃饭，叫了好长时间，他不听，依然我行我素，还到处扔东西。我采取非常坚定的方式让他要不吃饭，要不就到调皮惩罚处罚站。他开始哭闹，但是没有阻止我的坚定。在罚站处乖乖地待了三分钟回来后，他又开始撒娇要爸爸喂饭。我坚决的反对。他试图用原来一贯奏效的耍赖方法和我做抗争。尽管今天抗争的时间相当长，他哭声很大，但是我还是非常坚定我的立场。最后他败下阵来，乖乖地拿起勺子一口、一口的把饭吃了。托尼在旁边看的都有些无法相信。我骄傲的说我是经过培训的家长，以后有什么育儿难题，我来解决，他要向我请教。他一口答应了。 后来，我就说了一句话给他听，“当你有某个信念的时候，你可以看到你原本看不到得，做到你原本做不到得事情。”他也感叹的说，“我还以为孩子太小，做不了这些。 |
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最近经社区工作者的介绍我参加了一个叫做“circle of security"(安全环）的培训。这个培训源自美国，面对的群体基本上是家长。里面推崇的一个观念是孩子如果在一个有安全感的环境中成长，发展出来的个性表现为和谐等正面的因素。反之，如果在一个没有安全感的环境中生存往往有一些家长比较难对付的行为。所以，在这个培训中，推崇的是家长如何创造一个良好的环境，而不是针对具体的孩子各种不良行为。与英国的超级保姆（Super Nanny)采用的方法截然不同。
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