Pamela989
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我幸福，我是体育老师（一）</SPAN> </SPAN> 我是一名体育教师，我想我是幸福的！</SPAN> ——题记</SPAN> 幸福一：</SPAN> 那是星期一的早晨，早训结束后我第一个走进办公室，只见我的办公桌上放着一束好大的油菜花，走进一看，还是摆放成“心”字形的，只面还有插着一张贺卡，我有点纳闷，大清早哪来的这么多的花？是谁送来呢？怎么进来的呢？那几天，花的来源就成了我们办公室的焦点，同事们将她命名“油菜花事件”，说要为我立案侦破。最后，案件侦破成功，“犯罪嫌疑人”可爱的女篮队员们道出了事情的原委。因为我带她们训练辛苦，恰逢油菜花时节，特去野外采摘敬送为我。花是前一天下午摘的，先是悄悄的把花带到学校藏起来，第二天早训时，故意以喝水为借口向我拿办公室钥匙，然后偷偷将花放到我桌上，然后又若无其事地去训练了。事情的来龙去脉，让我找不到蛛丝马迹。我为学生此次巧妙的安排，感到幸福！</SPAN> 幸福二：</SPAN> 就在几天前，早上七点，我还沉浸在美梦中，学生谢思维来电话说，下午她们要和任硕等几人（去年毕业的学生）来学校打蓝球，并邀请我也参加。下午三点，我准时到了学校，孩子们已经在等候。因为我左脚踝关节韧带扭伤还没有痊愈，我大概呆了半个小时我就要走了。见我要走了，任硕连忙放下手中的球，跑了过来，搭着我的肩，将整个人靠在我身上，“老师——”，我猜她又有心事了。“怎么了，你说。”“没事，我现在很乖了。每天放学回家就写作业……”见我们出去了，明之和舒婷也悄悄地跟在我们的后面来了。这群孩子很懂事，也很单纯，毕业之前，每当遇到开心或不开心的，总是找我倾诉，一吐为快。与其说我们是师生，我倒觉得我们更多的还是朋友。假如今天是朋友或者同学约我，我想我会推脱，因为我的脚还需要休息。因为是学生，我满口答应了。谢谢这群可爱的孩子们，在毕业后还没有忘记我，在繁忙的学习中还记得我，我只是她众多老师中的普通一员，这就是我体育老师的幸福！</SPAN> 阅读全文>> |
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</SPAN></SPAN> 赖天德：深化学校体育改革要注意防止虚无倾向 </SPAN> </SPAN> </SPAN> （2004年第2期 [论坛]专栏）</SPAN> </SPAN></SPAN> </SPAN> </SPAN>我国的学校体育改革也从教材教法与场地器材改革开始，继而进行了全面的学校体育法规建设，与此同时展开了学校体育目的任务的大讨论，逐步深入，硕果累累。然而，近一个时期来，我们的改革似乎停滞在理念上徘徊，未能在先进的学校体育理念指导下，在深化改革的实践中取得实实在在的成果。我们的改革，并未能遏止学生某些体能素质的继续下滑。导致学生体育锻炼不足的原因，固然是多方面的，其中由于我们一些同志对学校体育新理念的片面理解，致使在我们的改革实践中出现了一种虚无倾向，不能不说与此无关：一是，片面强调学生的个体需要，淡化国家和社会对学生的体育要求。二是，片面强调学生快乐的情感体验，淡化对学生刻苦锻炼精神的培养。三是，片面强调体育能力的培养，淡化运动技能的学习。四是，片面强调对体育学习过程的评价，淡化对体育学习结果的追求。五是，片面强调学生的个体差异，淡化对学生体育学习的基本要求。</SPAN> |
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文章来源，SOHU英国伦敦城市大学博客</STRONG> 独在异乡为异客，更多生于80年代的海外中国留学生们更是如此。事发时正值农历新年前夕，不少留学生在论坛里哀悼的同时，也抒发着自己求学异乡的辛酸。他们怀揣着自己的梦想、家长的希望；他们不必打工，却要在最短的时间内拿到最硬的文凭；他们外语说得很溜，却找不到知心朋友；…… 记者采访了在美、欧、日等地的多名中国留学生，让他们来告诉我们，异地求学有多艰难，异地生活究竟要面临多少心理压力。 不敢分手，怕他一时冲动……</STRONG> 口述人：颜青 留学地：日本东京 攻读学位：传播学(本科) 我和川是双方家长撮合认识的。那时他去日本已经五年，而我已经确定去东京留学。几次MSN聊下来，大家颇为投缘。后来我初到日本，川帮了我很多忙，于是，我们走到一起。 但我很快发现，川的“作”异乎寻常。有一次他去买书，突然天降暴雨。他回来后冷冰冰地质问我，为什么不送伞？我很奇怪，你到哪里去又没有告诉我，凭什么对我发飙？我们大吵起来，不料，刚才还怒气冲冲的川竟突然跪倒在地，哭着求我原谅他。他说，当时孤零零一人，没有人管他，忽然悲从中来， |
