这两天参加了省教育学会会员大会，回来后感受很深，和我们课题负责人进行了交流。
    我发现许多市区的教科研都走在了前列，印象深的有青岛市的“教学研一体化”模式，倡导“问题即课题”，这是我们最近经常提到的，也就是“草根式”、“原生态”研究，鼓励教师针对教育教学中的突出问题，以教研组、备课组、项目组为单位开展研究；还有就是以人文科学经典阅读与小学教师专业成长研究，开展“研读经典、叙说故事” 等活动，这些都是值得我们学习的地方。
    我们现在开展的“学科业务培训”就是在这方面的尝试，下一步，我们应该真正把这部分资源利用起来，把每项培训搞活搞实，比如学科培训不只停留在写笔记上，可以开展“阅读沙龙”、“读书笔记交流” 等，真正做到教研科研一体化。
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