Ed9445
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引言
一个现象，当世界上有更多的穷人我们便创造了上帝，用以安抚穷人，教其从善，唯命是从。而当生产力上了一个台阶，可以让贵族以外的人享受荣华，早期唯物主义兴起，为的是一个新的制度，从而让更多的一部分人富起来，贵族之外的。钱的妙用来临，人们唯利是图，钱便成了统治的工具，是资本的力量。 较之现在，足见人是越来越自由了，让更多的人解放，不需要更多的人干活。平民也可以从事科学，文学，哲学。这已不仅是贵族的特权。而马克思预见的是生产力满足更多人享受荣华的时代，足见我是支持社会主义的，可不是反革命。 但存在一个问题，社会总是存在统治阶级的。无论先天或后天，人的才能是有差距的，差距就证明了阶级存在的必然性。而社会主义的阶级关系是什么，会是什么。社会关系在变化，将不会是无产阶级与资产阶级的关系。就同在资本主义社 阅读全文>> |
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对于习作，我有一连串的疑问：面对小学生习作中存在的问题，到底该如何采取对策？习作教学出路在哪里？习作教学思路是什么？习作教学究竟该如何改革？怎样的学生习作是我们认为好的习作？小学生习作教学该何去何从？ 对于以上疑问，我想一百个教师会有一百个观点！对他人的观点，我不敢妄加评论，在这里，我只是想发表一点自己的理解，以供各位热心教育的老师同仁一点参考。 第一、让我先来问各位读者一个简单的问题：你经常看电视电影吗？你曾因为一档节目而激情澎湃、而感动流泪、而义愤填膺过吗？你的心曾被哪部电视哪部电影牢牢的抓住过吗？如果你的回答是肯定的，那么我下面将要谈到的你就好理解了！ 电视电影生动的影音效果给我们的视听以强烈的震撼效果，直观的表达方式是任何口头的语言表达难以达到的！这就提示我们，在作文教学中，我们教师应该大胆尝试启用现代化多媒体教学手段，以求能达到让学生能更准确的捕捉信息、激发兴趣、调动情感的目的！当然，我们说启用尝试不是说依赖多媒体！教师在任何时候都不能荒废了基本功的培养和提高。学生在平时的生活中，不仅要多涉猎书本中的精华，也可多多收看对于少年儿童有裨益的电视电影丰富学生的生活和情感， |
6/19/2009 11:52:00 PM []
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