○</SPAN> 孩子厌烦了英语学习，成绩一直上不去。</SPAN>
○</SPAN> 孩子英语学习总是不得要领，不开窍，学习效率低。</SPAN>
○</SPAN> 孩子学习太辛苦，太疲劳，越来越没自信。</SPAN>
○</SPAN> 成绩差距不断拉大，孩子压力越来越大。</SPAN>
○</SPAN> 背不完的单词，做不完的考题，孩子苦不堪言。</SPAN>
○</SPAN> 各种英语培训，每天奔波赶课，何日到头？</SPAN>
 

 
○</SPAN> 现在社会竞争这么激烈，英语一定要学好。</SPAN>
○</SPAN> 孩子成绩上不去，考试、升重点怎么办啊？</SPAN>
○</SPAN> 别家孩子多争气，成绩那么好，家长也骄傲。</SPAN>
○</SPAN> 起步阶段最重要，再不快马扬鞭，就来不及了。</SPAN>
○</SPAN> 心里疼孩子，不想他再苦了，不想再加负担了。</SPAN>
○</SPAN> 外面英语培训大同小异，效果也不好。</SPAN>

 
20世纪60年代，美国心理学家Reber（1969）首次提出了内隐学习（implicitlearning）的概念，用来描述在无意识中习得概念规则的学习过程。通过40年在语言教育领域中的相关研究和积累，内隐学习已经毫无疑问地成为了现代英语学习的最重要方式，并会逐步成为语言学习的主流。
传统的英语教育需要较强的意志力和一定的方法策略，因此往往会陷入痛苦疲劳的学习状态，从而导致效率低下，提升太慢，对于学习方式和技巧也不断纠结徒劳。而内隐学习法是“无意识获得刺激环境中的复杂知识的过程，自动的、不易觉察的、对复杂规律敏感的学习”，在特定环境下，能够激发语言学习本能，自然轻松的征服英语。
语言学习并不是一种技巧，而是先天赋于我们的本能，就 阅读全文>>