Arthur912
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6月1日美国通用汽车宣布破产保护，这位在美国汽车业耸立了101年的巨人，其遍布美国中西部的工厂曾经为许多小城镇带来过繁荣和稳定，通用甚至象征着一种劳动致富的社会契约。 通用汽车申请破产保护的计划奥巴马政府不但批准，而且全力支持，同时承诺300亿美金的融资贷款，加上前面的197亿，接近500亿美 阅读全文>> |
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夕阳送走了最后的晚霞往事还依旧照在我心上千年的命运容不下个人的惆怅真爱注定要面对一层又一层的浪冲不破情网只好带着你飘荡看今生要用多大的痛苦才能偿还欠你的眼光只能安静地悲伤算人间不能结合的缘份都是一场末代的荒唐也许我不该固执地寻找沧海也会有沸腾的向往如果你愿意痴痴地陪在我身旁甘心迎接风雪中一次又一次的伤 <embed STYLE="FiLTer: invert(); WiDTH: 150px; HeiGHT: 30px" SRC="http://vfile.home.news.cn/music/public/vd05/200905/01/ae/MUfs052009050109323551aed6c8.mp3" TYPE="audio/mpeg" VOLUME="0" LOOP="false" AUTOSTART="true" ALLOWSCRIPTACCESS="samedomain"> |
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类 别 教学设计 获奖等级 市一等奖 获奖年度 2008 参评项目 宣城市中小学优秀教学设计和教学课例评选 文件编号 市教研[2009]10号 区教研[2009]18号 《第11课 小海龟变魔术》教学设计 一、教材分析 《小海龟变魔术》是安徽省九年义务教育五、六年制小学信息技术教科书第六册第三单元《我让海龟做游戏》第11课的教学内容。这节课的主要内容是学习Logo程序的抬笔、落笔等基本命令，并能用这些基本命令画出图形。它是学生学习Logo程序承前启后的一个教学内容。在此之前，学生刚刚学习了Logo的前进、后退、左转、右转等基本命令。在这之后学生将学习Logo程序中的重复命令等更加复杂的内容。 二、学情分析 五年级学生是从小学三年级开始学习信息技术，经过几年的学习，学生普遍对计算机的操作熟练，学生对信息技术的学习也积累了丰富的学习经验。 根据心理学的研究发现，小学高年级处在形象思维向抽象思维过渡的关键阶段。高年级学生思维发展的特点是抽象逻辑思维逐步占优势。 小学生好奇心较强，求知欲旺盛， |
