幼小衔接家长要重点关注哪些问题？
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⑴孩子是否对入小学充满期待与向往？ ⑵孩子是否能够与周围同伴友好相处？ ⑶孩子是否能够自然的与家人以外的人交往？ ⑷孩子对阅读是否感兴趣，是否能回答相关问题？ ⑸孩子是否能够独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情？ ⑹孩子是否会照顾自己，如根据冷热自己穿脱衣服，自己解手等？ ⑺孩子是否能够重复简单的口信？ ⑻孩子是否能够同时记住两个或三个任务，并执行这些任务？ ⑼孩子是否能够记住自己的家庭住址和家人的姓名电话等？ ⑽孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助？ 阅读全文>> |
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哈哈哈，真是开心啊，谷妈已找不到什么语言来形容她的心情了，4天前，历经千辛万苦，我们的小谷同学总算平安来到了谷妈、谷爸身边，值得庆幸的事，母子平安，谷妈由于心情非常好，恢复的非常快，虽说是剖腹产，但也可以出院了。 回家啦，回家的感觉真好~~~~~~~ 按书上说的，宝宝生下来，就要多和宝宝说话，在医院时，因为母婴不同室（那时还没流行母婴同室），谷妈很少有机会和小谷同学说说话，现在回家了，谷妈想什么时候说就什么时候说，想说什么就说什么．．．．．． 平时就话多的谷妈现在总算有个忠实的听众了，哈哈哈，谷妈心情不好才怪。 “宝宝（那时小谷同学还没起名），这就是你的家，漂亮吧？（谈不是漂亮，很小的一个房间，想必是谷妈不让想小谷同学幼小的心灵受伤害吧），和我们住一起的，还有爸爸、爷爷、奶奶，宝宝还有个哥哥，只比你大1岁哦，是阿姨家的，另外呢，还有外公、外婆、大姨、二姨，他们不和我们住一起，但他们也会非常爱你的，他们会经常来看你的哦．．．．．．”只要小谷同学一醒，谷妈的嘴就没闲过，把家里所有的社会关系都介绍完了，屋里屋外所有东西都一一讲解完了，实在没什么讲了，谷妈就一遍一遍的重复，吓得谷奶拉着谷爸悄悄问“她是不是受到什么剌激了，怎么神神叨叨地对个小孩子不停地说话？”，想当初，谷妈不知道读经这么回事，如果知道读经那又该会是怎么样样的情景呢呢？~~~~~~ 仅仅说说话实在没法体现出谷妈与众不同的个性的，谷妈还给小谷同学的唱歌，由于那时谷妈说的比唱的好听（现在的谷妈唱得可比说的好听说了哈~~~~~~）所以，一般也只是在小谷同学要睡觉时才唱歌的，经常唱的摇篮曲有2首，一首是东北民歌《摇篮曲》，另一首是《舒伯特摇篮曲》．．．．．． 对于谷妈来讲，说话、唱歌、听音乐，一个也不能少，所以每当小谷醒着的时间，谷妈就会放音乐，钢琴、二胡、古筝、萨克斯、小提琴，很多很多，声音轻轻的、柔柔的，长大后的小谷同学乐感很好，应该和这分不开的吧。 泰戈尔说：婴儿离开了母体，便找到了母亲。 谷妈觉得自己得到了小谷同学，就找到了全新的世界！ |
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黄山旅游 公司组织去黄山两日游，带茜茜一起出发，同去的小朋友共四个：吴东杰、陈琮悦、刘家琪、茜茜，属茜茜最小，其他三个要么上小学了，要么马上要上小学了。茜茜和刘家琪玩得最多，年龄也最接近，她俩自然要呆在一起。 由于要备不少物品，吃的用的穿的，行囊自是不小，原本打算给茜茜整理个自己的小背包，但第一次出远门，而且是爬这么高的山，最终还是放弃了，一个人扛吧。为了减小负荷，把相机都给精简掉了。 所有的小朋友都出乎意料的坚强，自己爬上了山，又爬了回来，自始自终都没有掉队，没有让人背。 几个小插曲： 出太阳了，我赶紧把帽子给茜茜戴上，给她遮阳光。当听到我说好热的时候，茜茜把帽子摘下来递给我，问她为什么不戴？她说：“你不是热了吗？” 茜茜看到刘家琪拿拐杖，也要拿着玩，其实拐杖在她手里是不起作用的，当听到我说好累的时候，茜茜把拐杖递给我，问她怎么不用了？她说：“你不是累了吗？” ——感动啊，我家宝贝真的好体贴啊。 坐缆车下来等待其他同事的时候，茜茜和刘家琪一起在店里面跑来跑去的玩，发现那里卖的都是玩具。刘家琪先去 |
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