语言学习与语言习得 　习得(acquisition)</SPAN>与学习(1earning)</SPAN>是二语习得理论研究的基本概念，区分这两个概念的内涵与外延一直是外语教学研究者的争论焦点。Krashen</SPAN>在他的输入理论中把语言习得与语言学习作为一对对立的概念，并认为它是该理论中“最根本的”。他认为语言学习指的是有意识地学习外语知识，学习者的注意力集中在语言的形式上；而语言习得则与儿童习得母语的过程相类似，它是在潜意识的情形下自然地获得语言知识和语言技能，通过语言的自然交际获得的。Krashen</SPAN>指出，语言学习和语言习得是两种截然不同的获得语言能力的过程，语言学习不能自动转 阅读全文>>