一、认清自我，正确定位。</SPAN>
一个年轻教师要想取得成功，必须从深知自己开始。对自己看得越准确、越透彻，选择的道路就会越正确，自身的潜力就越能发挥出来，成功的可能性就越大。我们可以时时把认识自己挂在嘴边，但真正认清自己、正视自己又谈何容易。有时候，我们认不清自己的长处，以为自己废料一块儿；有时候，我们又认不清自己的短处，总以为自己无所不能，竭力想用跛着的那一只脚踏开一条成功之路；又有时候我们认清了自己，却不敢正视，依旧在老路子上前行。作为一名年轻教师要看清自己的优劣，找准自己的位置，才能获得成长的空间和动力。年轻教师要经常问自己：我和老教师相比欠缺哪些经验？如何才能弥补这些不足？我的优势是什么？怎样才能最大发挥自己的优势？和同龄人相比自己的长处是什么？短处又是什么？如何才能扬长避短等等。每个人都有自己的特长，都有自己特定的天赋与素质，在认识到自己长处的前提下，扬长避短，专注于目标，认真地坚持做下去，长久以往，终究会结出丰硕的果实。年轻教师只有认清自我，正确定位自己，才会使自己走得更好，成长的更快。</SPAN>
二、把握自我，小事做起。</SPAN>
无论做什么事情，一个人的态度决定一个人的“高度”。激情而投入地工作与麻木而呆滞地工作，是完全不同的两个天地。正确的方法，可以加快教师的成长；但是如果没有良好的状态作前提，没有努力成长的强烈欲望，即使再好的方法也无济于事。年轻老师调出好状态，从基本做起：</SPAN>
1、</SPAN>熟悉场地器材。年轻教师了解场地器材可以为自己合理安排教学计划做好准备，尤其是一些乡镇学校场地器材简陋失修，很容易发生伤害事故，提前熟悉场地器材也可以防患于未然。</SPAN>
2、</SPAN>了解学生。了解学生的身体状况，所上的班级有没有特殊学生（残疾或困难生）。学生的基础如何，从队形队列、队伍调动、准备活动的内容、复习教材的内容、放松练习的内容等，学生是否学过，是否掌握，是否熟悉，都应心中有数。而围绕主教材的掌握所选用的种种练习内容，手段，学生能否有效接受，都要做到一清二楚。还有就是学生已掌握的认知技能能否适应你的教学方法，也要了解明白。</SPAN>
3、</SPAN>熟悉教材。新教师要想把握自我，快速成长，必须尽快地熟悉教材，解读教材，对教材总的框架或编排要认真钻研。了解了课程标准才能把握学科目标，才能把握好每一堂课的教学目标及重点、难点，才能高屋建瓴地处理教材，才能游刃有余地驾驭课堂，才能有妙手偶得的精彩生成。</SPAN>
三、完善自我，持之以恒。</SPAN>
1、</SPAN>听课。老教师一般都有丰富的教学经验，听课时，年轻教师必须虚心学习，认 阅读全文>>