天上掉下来个“江</SPAN>GG”</SPAN> </SPAN>
刚子</SPAN>
   不提这个“江GG”，先说说这个班的体育课。我刚接手这个班的时候，学生身体素质一般，可纪律好，课都能很顺畅的完成。一个多月以来，学生上起课来越来越乱，打闹的、说话的、接老师下茬的······我反思是这段时间没好好上课，不是啊，别的班课是越来越顺畅。</SPAN>
   上课后，学生开始慢跑，队伍越跑越乱。四路纵队变成六七路了，学生说着、笑着跑了回来。我看着他们这样的跑法，很想给他们提个醒。这时，见习的一位学生跟我说：老师，您别管他们了，都快毕业了。除了我们班老师的课，其他的科任课都这样。我听了，说一说很有必要。</SPAN>
   学生集中站队后，小排头有两名学生动起手来。我用眼睛看着他们，制止不住，大声提醒他俩，两个人还是不服气，继续用嘴动着粗口。我只好先让他俩出列,罚站2分钟。</SPAN>
   后排的大排头又出队站到旁边，中间有人小声嘀咕，逗得几名同学哈哈大笑，课堂上真的是“无法无天”了。</SPAN>
   为什么这个班的课堂纪律越来越差呢？我将目标锁定在一个学生的身上。这名学生首先是个孤儿，被一位相当知名的演员抚养。抚养后，将这个孩子送到杂技团学徒。学徒时吃了不少苦，有了一定的基本功，可是还没到能够登台表演的时候，由于种种原因，名人将他转到了我们这所普通的农村学校。这个孩子就是江GG。</SPAN>
   江GG比同年龄的学生大一些，穿得很时髦，身体素质好，又有一个特别有名的干爸，班上活动愿意参加就去，不愿意的不用找什么理由就不去，男孩子对他这样享有特权的“人物”相当的佩服、羡慕。江GG的确不俗，走南闯北，走过不少地方，人情冷暖见得多了，对许多事情漠视不理，又有一两手功夫，用时兴的一个字就是：酷！文化课什么都不会，在他嘴角里做操是垃圾，就剩一个字：闹！刚才那个说笑话的正是他。</SPAN>
   我试着一句话提醒这个江G，所有的同学都立正站好了，挺起胸、昂着头、睁大眼，好像准备听点什么。我说：“刚才，大家在跑步的时候，一名同学劝我说，‘都快毕业了，还管我们干什么’。管你们是老师的责任，如果老师现在不管你们，长大后吃亏的是你们自己。试想：长大以后还象江同学那样含胸缩肩站着，行吗？”同学们站得更直了。我接着说：“原来五班有名学生叫大齐，是个乱班！大齐一走，这个班纪律慢慢的好起来，整体的学习成绩也提高了。我们班的纪律越来越差，为什么？老师觉得就是因为来了一个江GG！”</SPAN>
   江G马上接过话茬：“老师，‘杀鸡’呢？”</SPAN>
   我说：“对，是在杀鸡，老师是那只鸡。如果同学长到老师这么大还像你一样站着，行吗？”话锋一转，我又接着说：“江同学小时候学艺，吃了不少苦，是你们想像不到的。江同学身上有没有优点，我说有！大家要学习江同学身上的优点，不要学习一些你没见过，好玩的东西。”</SPAN>
   “江同学在学校里，想干什么就做什么，操可以不上，作业可以不写。出了事，可能有人替他说话，有人养活。你们行吗？”</SPAN>
    最后，我说：“也可能是老师批评人太片面了，但老师觉得学生应该向好的方面发展，要学好。”</SPAN>
   以上的话对孩子来说可能是有点儿重，打击了江GG上体育课的积极性，有损我在其心中的形象。可为了大多数孩子的利益，我觉得值。</SPAN>
 
 
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