Jean901
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得心应手上好体育课 在市级优质课评选活动中，发现一个共同问题，授课教师的课堂设计很新颖、时尚，近乎于完美，然而问题是，授课人把握不住课堂，导致课堂教学过程中出现这样或那样的失误，致使课的失败甚至完不成教学目标。如下就怎样得心应手上好体育课谈一下自己的观点： 善于运用肢体语言。在课堂上巧妙运用体态语能够使教师与学生之间进行无声的交流，一个赞赏的眼神、一个支持的暗示、一个小小的手势、一个细微的动作，优美准确的示范，都可以消除课堂上的干扰，及时组织教学。同时，也可以使学生感受到老师对他强烈的关爱和信任，还可以了解到思想意识、情绪变化等。肢体语言运用好了既可以促使教学目标的完成，也可以让学生更好地“读懂”老师的意图，更利于营造良好的教学氛围。例如：教师示范 阅读全文>> |
| 内容 1、走：改变速度的走； ；2、游戏： 单脚跳接力； 目的 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1 1 2 10 小 |
| 当贝拉米第90分钟第三次为曼城扳平比分时，我承认那一刻我有些感动，有些心潮澎湃。有人也许会说，可惜欧文第95分钟半又进球了…… 不。并不可惜。很多时候，你的同情心会使你喜欢上足球场上的失败者，比如这两年欧冠惜败的切尔西。当伊涅斯塔那一脚命中时，又踢碎了多少蓝军球迷的心。 确实有很多球迷对曼城感到不齿，不屑于其暴发户形象，认为其缺少底蕴。不好意思，再搬出切尔西的例子。当阿布入主斯坦福桥之前，切尔西的中国球迷有多少？而现在又有多少？阿布请来的穆里尼奥、花钱挖来的各国球星让切尔西在短短几年中打造了一支豪门球队，现在还有多少人提起切尔西也曾是“暴发户”？ “暴发户”的特质就是突然空降一位不差钱的老板，然后为球队大肆购买球星。这些球队只是历史上缺少荣誉的点缀、缺少陈列室的冠军奖杯罢了。其实，昨天已经成为历史，今天也终将成为历史。</STRONG> 在阿德巴约和罗比尼奥双双缺阵的时候，曼城依然可以三破红魔大门；面对以攻击力见长的阿森纳时，却给对方好好上了一课——四次洞穿兵工厂的大门。加上后防两位大将的加盟，如果曼城在明年夏天抢占了传统四强中的某个位置，请不要惊讶。 中国球迷了解曼城，是 |
