得心应手上好体育课
在市级优质课评选活动中，发现一个共同问题，授课教师的课堂设计很新颖、时尚，近乎于完美，然而问题是，授课人把握不住课堂，导致课堂教学过程中出现这样或那样的失误，致使课的失败甚至完不成教学目标。如下就怎样得心应手上好体育课谈一下自己的观点：
善于运用肢体语言。在课堂上巧妙运用体态语能够使教师与学生之间进行无声的交流，一个赞赏的眼神、一个支持的暗示、一个小小的手势、一个细微的动作，优美准确的示范，都可以消除课堂上的干扰，及时组织教学。同时，也可以使学生感受到老师对他强烈的关爱和信任，还可以了解到思想意识、情绪变化等。肢体语言运用好了既可以促使教学目标的完成，也可以让学生更好地“读懂”老师的意图，更利于营造良好的教学氛围。例如：教师示范 阅读全文>>