第</SPAN>32</SPAN>课</SPAN> </SPAN></SPAN>
小绳:双人跳绳;游戏:迎面接力</SPAN> 学习阶段:</SPAN>水平三</SPAN> 学习目标:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>通过本次课的学习,使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法,发展学生的下肢弹跳的能力。</SPAN> 2</SPAN>、培养学生对时间和空间的感觉,相互配合的精神,发展下肢能力。</SPAN> 3</SPAN>、培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。</SPAN> 学习步骤:</SPAN> 一、准备部分</SPAN> 教师活动:</SPAN>1</SPAN>、教师语言要清晰。</SPAN> 2</SPAN>、教师讲解课堂要求和任务。</SPAN> 3</SPAN>、讲解队列练习的要求。</SPAN> 4</SPAN>、师生一同练习。</SPAN> 学生活动:</SPAN>1</SPAN>、学生站四列横队。</SPAN> 2</SPAN>、学生认真听讲,注意关查。</SPAN> 3</SPAN>、听从指挥注意力集中。</SPAN> 4</SPAN>、学生充分活动各关节。</SPAN> 组</SPAN> </SPAN></SPAN> 织:</SPAN> </SPAN></SPAN> ×××××</SPAN> ×××××</SPAN> ×××××</SPAN> ×××××</SPAN> ◎</SPAN> 二、基本部分</SPAN> ㈠跳小绳:</SPAN> 教师活动:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>教师讲解动作方法和要领。</SPAN> 2</SPAN>、教师做分解和完整动作示范。</SPAN> 3</SPAN>、教师给学生个别指导。</SPAN> 4</SPAN>、找学生表演。</SPAN> 学生活动:</SPAN>1</SPAN>、学生认真听讲动作方法和要领。</SPAN> 2</SPAN>、学生集体练习。</SPAN> 3</SPAN>、学生分组练习。</SPAN> 4</SPAN>、精神饱满动作轻松整齐一致</SPAN> 组</SPAN> </SPAN></SPAN> 织:(同上)</SPAN> ㈡游戏:(迎面接力)</SPAN> 教师活动:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>教师讲解游戏要求和规则。</SPAN> 2</SPAN>、学生练习比赛。</SPAN> 3</SPAN>、教师做正确评定胜负。</SPAN> 学生活动:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>学生认真听讲游戏规则。</SPAN> 2</SPAN>、学生练习比赛。</SPAN> 3</SPAN>、分组比赛。</SPAN> 组</SPAN> </SPAN></SPAN> 织:(同上)</SPAN> 三、结束部分</SPAN> 教师活动:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>总结本次课的情况。</SPAN> 2</SPAN>、下课。</SPAN> 学生活动:</SPAN>1</SPAN>、</SPAN>认真听讲,精神饱满。</SPAN> 2</SPAN>、下课。</SPAN> 场地器材:</SPAN>接力棒4</SPAN>个 </SPAN></SPAN> 标志物4</SPAN>个 </SPAN></SPAN> 小绳每人一条</SPAN> 课后反思:</SPAN> 阅读全文>> |
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吃胖了却变傻了——社会公德的视角</STRONG>
对于国人的社会公德,很早就想写点什么了,恰在网上看到一篇韩国人写的《你还敢去中国吗》这篇文章,当时觉得很难堪,就更觉得不吐不快了。是的,人家说的是实话,我们应该承认,但更应该反思,中国人的公德心哪里去了,中华民族是一个有着优秀文化传统的、有着古老文明的民族,其海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄不是一个自私的民族所能成就的,中华民族是一个具有博大胸襟的民族!但外国人却说我们是自私的,我们怎么了,不能说整个中国人都是自私的,但至少可以说,我们现在做的还不够好,我们确实存在着道德缺失!也可以说这是中国人思维中的劣的根性在作宠!</SPAN></SPAN> 中国封建社会几千年的落后封闭,百姓始终在高压下生存,必然要寻找可以喘气的缝隙,这就形成了国人的中庸、奸猾和回避秩序!在高压环境下小心翼翼、如履薄冰,而又在宽松环境下高傲自大、不懂尊重,自私心理挥洒自如。如今这些品行还没有改变,在此不去分析其现实根源,但就社会和我们个人也应负有相应的责任,广播电视新闻媒体都在弘扬主旋律,精神文明建设可谓重视 |
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