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近年来，越来越多的学生把自费出国留学作为完善自己学习经历的一种选择。来自教育部的数据说，自2002年以来，连续8年我国自费出国留学人员超过10万人，其中2008年度各类出国留学人员总数已接近18万人。而中国青少年研究中心公布的关于中日韩美四国青年人的研究报告中说，中国52%的父母希望孩子至少读本科，33%希望至少读硕士。这种期望下，依靠中国经济社会发展，相当一部分学生最终会考虑和选择出国留学。 对那些有能力有意愿出国留学的学生来说，是不是所有的人都适合出国留学？全球金融危机背景下是不是出国留学更划算了呢？如何才能选择一个好学校？ 为此，记者采访了有关方面的专家们，为有意出国留学的学生和家长们支招，希望他们能尽量减少出国留学的弯路，根据自身的情况作出理性选择。 自费出国留学必须关注四大负面因素 几位专家根据前一段时间的情况，提醒有意出国留学的学生和家长们必须注意四方面的负面影响因素。 国外学校质量问题是第一要素。一些国家近年来新办的私立学校质量较低，甚至频繁倒闭。有的国家一味强调教育所带来的经济利益，完全把教育当成贸易来做，在招收留学生过程中非常积极，但对于给留学生提供可靠和优质的教育资源方面却重视不够。一些国家法律体系表面上看很完善，但一旦出现留学生利益受损害的问题，依法处理起来，期限过长，学生利益很难及时得到有效维护。 第二要素是留学人员和家长选择自费出国留学带有一定的盲目性。部分自费出国留学人员和家长对国外的情况缺乏深入和全面的了解，对自身留学能力也缺乏正确的把握，过高地估计学生到国外后的独立生活和学习能力，出国后很难适应。媒体所报道的留学不成功的案例不少都属于这种情况。据了解，有的留学人员在国内难以完成正常学业，直接选择出国留学，出国后更容易出现各种问题，甚至有极个别的出现犯罪等极端情况。 第三要素是境内外个别机构或个人完全为了商业利益从事留学中介活动，尤其是通过国际互联网从事非法留学中介活动。有的是通过网上QQ群发留学中介信息。这样的中介活动起初大多只提出很低的报价，以获取消费者的好感，但在操作过程中步步加价，直到留学者无法抽身。一些外国学校、机构等借其“驻某地办事处”或代理人直接从事非法招生活动。这些国外学校或机构通过“驻某地办事处”或“中心”、“基金会”、“代表处”名义赢得人们的信任，出现问题不负责任，一走了之，给留学人员带来损害。还有的机构假借“合作办学”、“校际学生交流”从事非法留学中介活动。 最后，一个特别应该注意的问题是留学安全。由于种种原因，一个时期以来国外陆续出现了一些伤及留学人员利益甚至人身安全的严重事例，我国政府部门和驻外机构为此开展了大量工作，这个问题应引起留学人员和家长的充分重视。 金融危机不能只宣传出国留学省钱 去年下半年当金融危机在全球蔓延的时候，国内的留学市场盛行一种说法：人民币升值了，留学费用省了三分之一。从媒体宣传上看，国内的留学市场似乎不是向低处走，2009年的出国留学数字可能还会出现上升趋势。 但是还有一个数据同样值得有意出国留学的人员注意：在金融危机爆发之后，国外大学涨学费的呼声也很高。3月中旬，英国高校联合会(BCU)发布一个报告：BCU与英国的一些大学也在讨论学费上涨问题，从趋势上看学费有上涨的可能性。 一系列不容忽视的问题出现了：会不会出现汇率变化省下来的钱又被上涨的学费花掉了？美国的大学过去取得奖学金机会比较多，金融危机之后，这样的机会好像也在减少。本国人利用金融危机重回校园也会影响到招生名额。另外，金融危机后，就业机会明显减少，相应的就业或者打工的机会也在减少。最近还有一种情况发生，比如新加坡的某些学校就是由于受经济不景气影响，学校招生受牵连，最后倒闭。 专家们提醒有意出国留学的学生和家长：应该全面分析这些形势，不能只考虑现在留学省钱的问题。 此外，就业问题也应该列入出国留学的必须考虑的要素之一。专家们表示，在发生金融危机的背景下，留学人员学成后找到就业出路，出国留学才有进一步发展的可能，否则，国外由于金融危机找不到工作，回国也找不到工作，以后有谁还愿意自费出国留学花钱打水漂？ 有关专家建议，在做留学规划时，不要像从前过多关注一些职业的预期收入或社会地位预期，应该更多地关注每个学生自己的兴趣、爱好和特长，这样，给学生所设计的留学道路才更有特点，不至于像过去经济、金融专业吃香，就都去学这两个专业，而金融危机一来，大家一块儿失业。 注意留学中介活动中的四种不规范情况 这些年，留学中介服务机构在自费出国留学工作中发挥了很大作用。根据有关部门的统计数据，至少有一半以上的自费出国留学人员通过留学中介办理出国留学手续，有的地区这个比例达到了70%以上。 但是，仍有不具备留学中介资格的机构或个人，包括以种种名义从事招生活动的国外机构或个人通过非法途径从事留学中介活动。总的看，一些不该出现的问题目前仍在一些留学中介机构对外开展业务活动中发生。 为了更好地保障留学人员的利益，专家们提醒要出国留学的学生和家长一定要注意留学中介的四种不规范行为： 一是搞虚假宣传。据了解，教育部教育涉外监管信息网经常接到社会各界关于这些内容的咨询，这说明大家对这些宣传不大相信，实际上，虚假宣传做多了，最后会因为种种原因而害了自己。 二是合同问题。有的规模很大或者说是知名中介的合同也存在问题，关键性的要负责任的地方故意模糊。 三是收费不规范。除了收费项目明显不合理，有的还打白条，有的中介实际上是故意提供虚假服务。 四是实行部门分包，买卖承包，唯利是图。这种机构管理机制有很大漏洞，管理隐患很大，实际上是只管经济利益，忽视服务质量。 如何避免在自费出国留学中少走弯路 如何才能避免在出国留学的道路上少走弯路呢？专家们建议，最为重要和关键的是要做到知己知彼。在对自身的情况做全面性的评估基础上，要做好出国留学效益的全面分析，并重视合法权益的维护。具体地说，一定要注意以下五个方面的问题。 第一，在自身经济条件适应国外生活和学习的基础上，尽量选择质量比较有保证，办学声誉比较好的学校。不要选择那些虽经所在国有关部门批准合法办学并能授予学位，但是其颁发的学历、学位却不被所在国政府教育质量管理部门或其授权的权威机构承认或注册，或者因其办学质量和水平较低，其学历、学位和学术声誉不被社会各界所广泛认可的学校。 第二，要通过正规渠道全面了解国外情况，特别是国外学校情况。要对留学主管部门发布的相关信息，如留学预警，国外学校名单等给予足够的重视。建议通过教育部教育涉外监管信息网，或咨询外国驻华使馆和教育部留学服务中心等正规渠道，查询和了解国外学校办学资质情况及其它相关留学信息。为便于广大留学人员和有关机构了解国外学校的详细情况，教育部留学服务中心还通过设立传真等，接受留学人员和社会各界对国外学校资质情况的查询。教育部留学服务中心国外学校资质查询传真号码为：010-82301059。 第三，若通过留学中介服务机构办理出国留学，务必选择经过资格认定的合法自费留学中介机构。要注意签署能保护核心利益的留学中介服务合同。建议使用或参考使用教育部、国家工商行政管理总局联合发布的《自费出国留学中介服务委托合同(示范文本)》。另外，要注意挑选业务能力比较强，声誉比较好的留学中介。一般来说，服务质量好的留学中介会更多地关心如何根据留学人员的情况，规划和设计一个合适的留学方案，而不只是帮助留学人员完成出国留学手续。 第四，警惕种种欺骗性的非法留学中介活动。如通过手机或互联网发布留学信息从事非法留学中介活动。借助外国机构，如大学、学院、教育集团、中心、基金会“驻某地办事处”或代理人，或者借举办所谓的国际教育展、招生展等直接从事留学招生活动。有的借免费提供留学信息咨询，如通过在线咨询服务、BBS等方式拉拢客户，最好再通过其他途径收取费用，一旦上当受骗，有关部门查处困难，很难弥补损失。 第五，也是最重要的，就是对通过各种渠道发布的留学信息要客观看待，认真了解分析，不要盲目听信。对于那些借发布新闻方式发出的留学信息尤其应谨慎。 最大限度地解决信息不对称的问题 作为教育主管部门，近些年来，教育部采取多项措施确保自费留学市场健康发展。据介绍，教育部建立中外磋商制度，开展经常性交流磋商，使发生的各种问题能够有渠道得到及时沟通、协调解决；还建立了有效的留学预警制度，随时就出国留学活动中的突出问题发布“留学预警”。从这个制度建立以来，共发布“留学预警”42期。涉及15个国家，83所国外学校，13家留学中介。留学预警对于预防和解决留学突发问题起到了重要作用，被称为“自费出国留学的风向标”；同时向社会公布经过中外权威部门认定的外国学校名单，目前已向社会公布了33个国家办学比较可靠的近1.5万所院校的名单，这些名单为留学人员能到国外质量比较可靠的正规学校学习提供了基本保证。此外，还在2003年6月开通了教育涉外监管网，并设立国家优秀自费留学生奖学金。 教育部国际司的陶洪建最近在杭州召开的留学中介业务研讨会上表示，为了更好地保护自费出国留学人员的利益，还将在4个方面继续努力。 首先是继续推进已取得成效的相关措施的进一步实施。比如：加强教育部教育涉外监管网建设，最大限度地解决信息不对称问题，尤其是要通过全面信息发布在全社会树立出国留学须讲究效益的观念，减少和避免出国留学的盲目性；继续对自费留学中的重大问题及时发布留学预警，发挥留学预警在留学工作中的震慑力和权威风向标作用；对已公布的33个国家学校名单进行完善和修改，同时再增加公布其他留学热点国家的办学比较稳定、质量比较可靠的学校名单，引导留学人员选择资质好的学校留学。 其次是推动留学中介服务的社会化管理。比如发挥行业自律在自费出国留学服务与管理工作中作用，推动服务标准建设等。 然后是完善法律法规和政策，为行政监管和社会监督提供强有力的法律武器。包括目前跨地区中介活动所面临的法规政策问题。 最后是继续采取措施规范和清理市场，要对留学中介活动中的害群之马和欺诈行为继续予以严厉打击。 |
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婴幼儿素质教育是人生的启蒙教育，它将对婴幼儿的一生产生深远的影响。 施行婴幼儿素质教育的主要场所在家庭，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家长如何当好老师？世上已有许多成功的家长做了回答，概括而论是因为他们都具有爱心、信心、细心、耐心和恒心。 一、爱心是实施婴幼儿素质教育的基础。 父母爱孩子有两种，一种是严爱、关爱；一种是溺爱、宠爱。前者有助于孩子成才，后者将孩子引向绝路，我们提倡前者。 父母爱孩子，给孩子温情和关怀，才会关心孩子的成长和发展，从孩子出生之日起就开始早期教育而不放任自流。 父母爱孩子，才会由此激发起信心、耐心、细心、恒心去克服教育中的种种困难，使教育见成效。 父母爱孩子，才会使孩子产生安全感、信任感，从而使孩子和父母保持良好的情感交流关系，更愿意接受教育。 父母爱孩子，才会在实施教育的过程中从孩子的角度去考虑教学方案，使教育顺其自然，不违背其成长规律。 父母爱孩子，才会不断地修身养性，补充完善自己，做名副其实的师长。 而如果父母不爱孩子，或溺爱宠爱孩子，就会忽视孩子的早期教育，贻害孩子的一生。 二、信心是家长实施婴幼儿素质教育的力量。 信心能化为内心的能量，促使信念的实现。有的父母见自己的孩子某方面差一点，就认为他不是块料，从而失去信心，不愿意早期教育，任其发展。其实孩子的智力百分之三十来自于遗传，百分之七十来自于后天的教育和环境。 十八世纪法国的哲学家爱尔维斯说：“即使是一个普通的孩子，只要早期教育得法，也会成为一个不平凡的人”。德国教育家卡尔、威特的孩子小威特，先天不足，婴儿期间显得痴呆，可老威特没有放弃，他相信“人的才能主要取决于后天的教育”，坚持对小威特进行早期教育，结果小威特智力超群，五岁掌握词汇三万多，十岁上大学，十三岁获哲学博士。 人是环境之子，作为父母，无论自己的孩子聪明或笨拙，你首先要充满信心，相信只要努力教育，他就一定会有所长进。 婴幼儿素质教育是系统化的工程，它涉及智力开发、科学喂养、体质锻炼、心理素质和性格培养、美德熏陶等。它寓教育于生活中，养教结合；寓教育于游戏中，教在有心，学在无意。它是个性化的教育，其教育必须符合孩子的身心发展规律，符合孩子的个性。 婴幼儿素质教育的这些特点要求家长细心。要细心关注孩子在生活中的点点滴滴，抓住可施教的机会对孩子进行教育；要细心关注孩子的言谈举止，了解孩子的潜能、特点，因材施教，使教育符合孩子的天性；要细心观察孩子的各方面发展是否平衡，对不足的方面强化训练，以培养和造就完美人才；要细心观察孩子对教学的反应，以了解教学的内容是否适时、适度、适量，使教育更符合孩子的成长规律；要细心关注孩子的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即以纠正，只有这样才能提高教学质量。 有的家长可能要说，我按照教学大纲进行总会没错，教学大纲是有关部门针对一般的婴幼儿制订的，照搬可能并不适应你的孩子。婴幼儿的发育速度有快有慢，个性也不相同，你的孩子是独特的，他有别于其他的孩子，因此家长教育孩子必须细心，如果粗心大意，盲目施教，会收效甚微，甚至揠苗助长，伤害孩子。 四、耐心是使婴幼儿教育得以持续的保证。 婴幼儿素质教育是启蒙教育，由于受教育者的生理和心理都未发育成熟，教育又以启蒙为主，即以开慧、健体、习性、养德为主，故婴孩对教学的反应不一定及时，教学的成效不会立竿见影。比如教婴孩把物，你要多示范几次他才会把；教婴孩识物，你要指认多次他才会知道，教婴孩学语你要反复的诱导他才会说；孩子早期教育形成的智力优势、良好的心理素质和个性要较长时间才能显现。 有的家长在教学初期热情高、劲头大，教几次后见婴孩没有反应或见效小，就失去耐心，放弃了教育。婴幼儿时期是人生的关键期，在这个时期，孩子的智力发展迅速，心理素质和性格形成，此时教育受益终生，此时放弃教育是“错过春光无处寻”。家长教育孩子应有一份耐心，要相信有一份播种就有一份收获。 五、恒心决定婴幼儿教育成效的大小。 婴幼儿素质教育是基础教育，它以开发智力、强壮体魄、培养良好的心理素质和性格、美德为目的，以环境熏陶、潜移默化等为手段，寓教育于抚养婴孩的整个过程中，因此教学时间长，如孩子智力的开发需要千百次花样百出的游戏活动的磨练；孩子的习性需要良好的行为举止的日积月累；孩子的养德需要无数寓情、寓理、寓美的艺术活动的熏陶，这些教学项目，没有恒心是完成不了的。半道施教、半途而废、一暴十寒都会影响教学的效果。家长惟有持之以恒地对孩子进行素质教育，才会取得丰硕的成果，才会为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。 总之，婴幼儿素质教育离不开家长的爱心、信心、细心、耐心和恒心，这“五心”是家长送给孩子的最好礼物。 |
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北京时间4月27日，火箭在主场以89-88险胜开拓者，大比分以3-1领先，晋级在望。 姚明进入NBA以来，第一次在季后赛以3-1领先，也第一次离第二轮如此之近。今天他还是受到绕前防守的困扰，但仍拿下了21分12个篮板 肖恩-巴蒂尔在第四节投中两记关键三分，拿下14分、8个篮板和6次助攻，路易斯-斯科拉得了17分8个篮板，罗恩-阿泰斯特12分9次助攻，范-韦弗也得了12分。 布兰顿-罗伊为开拓者拿下了31分5次助攻，拉马库斯-阿尔德里奇得了19分9个篮板，特拉维斯-奥特洛14分，史蒂夫-布雷克11分7次助攻。 姚明一开场就扣篮得手，但此后他他又陷入开拓者的防守陷阱，很难接到球。开拓者打出一波9-0后，以11-4领先。姚明转身投篮命中，才止住了开拓者的攻势。阿泰斯特此后投中一记三分，火箭还以一波11-0后，以17-13反超。姚明在这波攻击中有一次绝妙的传球，自己也罚中两球。首节姚明得了8分，火箭以30-22领先。 开拓者几度缩小差距，第二节还有5分02秒时，罗伊上篮得手，他们只以35-39落后。火箭连续失手，阿泰斯特好不容易才强打得手并造成犯规，他得意地站在篮下，作出健美运动员的姿势。加罚命中后，火箭以41-35领先。在重重包围下，姚明第二节还是很难得到出手机会。直到本节剩下41.7秒时，姚明才投中一球。本节还有12.9秒时，姚明造成犯规，第二罚失手，这是他在本轮季后赛中首次罚球不中，此前他已经连续19次罚球命中。本节过后，火箭以50-44领先。 第三节还有3分46秒时，斯科拉投篮命中后，火箭以63-57领先。此后火箭连续投篮不中，姚明还被吹了一个三秒违例，在3分3分20秒内，他们一分未得，开拓者打出一波11-0后，一举以68-63反超。直到本节还有26.2秒时，斯科拉才利用罚球得了1分。前三节火箭以64-70落后。 姚明在第四节开始后不久终于得到机会，重扣得手，韦弗此后三分命中，打出一波7-2后，将比分追成71-72。开拓者又将优势扩大到6分后，姚明终于爆发，他一人拿下6分，率队打出一波8-0，在本节还有5分52秒时，姚明勾后命中，火箭以79-77反超。 开拓者两度反超，巴蒂尔发威，两度三分命中，火箭在比赛还有3分24秒时以85-83领先。兰德里此后也投中一球，火箭领先了4分。 开拓者将差距缩小到2分后，火箭连续防住对手的进攻，但自己也未能涨分。在比赛还有23.3秒时，火箭仍领先2分，开拓者进攻。 关键时刻海耶斯造成罗伊进攻犯规，开拓者只好犯规。布鲁克斯两罚一中后，火箭在比赛还有9.9秒时领先3分。 奥特洛抢投三分不中，布鲁克斯抢下篮板，这次他仍是两罚一中。费尔南德斯这次终于三分命中，开拓者在比赛还有2.3秒时将差距缩小到1分。 洛瑞两罚不中，不过开拓者抢下篮板时已经没有时间，火箭涉险过关。 |
