中国体育事业有如此令世人钦佩的今天，就是有毛振明教授这一批热爱体育工作的教育者，在自己的工作岗位上为中国儿童的健康发展积极倡导，呼吁大家都来关注中国的体育教育，都来重视国民综合素质的培养和提高。
    我深受感动，我深切地感受到了一种责任——中国儿童素质的现状需要我们重新审视学校体育工作的责任。作为校长，一定要走进体育教师，和大家一起讨论关于学生体育锻炼的话题；走进操场，关心体育课堂和学生活动空间，在体育场地建设、器材配置和学生锻炼项目等方面做出积极努力。
    毛教授报告中特别强调了体育学科的价值：“体育可以培养学生集体精神和行为规范。”启发了我对培养教师团队意识的策略方面的思考。
    按照毛教授的思想，我们学校将从“共同的目标”、“ 士气”、“ 领导核心”、“ 职责分担”、“ 规则”、“共同的活动” 六个方面入手，凝聚全体教师的精神和智慧，打造一支团结协作、朝气蓬勃、自主发展的教师团队。
    1、个人要和集体有一个共同目标。
    一个教师要适应社会，首先应该适应集体，社会就是你身边的集体。一个教师成名的理由，不只是因为你一个人的努力和成绩，还有人们对你所在的那个优秀的集体的认同和敬重。<br 阅读全文>>