做到治学严谨，首先强调绝知此事要躬行，身体力行做榜样。
学问来得不半点马虎。记得儿时喜欢看漫画，说一个叫马小虎的孩子，不注意小数点的运用，当他成为一个设计家，他所设计的房间和桌子，要么大的出奇，要么怪的邪乎。
我们生活中的马小虎长大了，他们一律采取不老实的态度，在做学问上习惯走捷径。
治学本身就代表言传身教，如果不严谨点，会闹笑话。
专门从事一门学问研究的人员，能否注意自己掌握的技术含量恰到好处呢。
一位会雕树根的师傅，他要求我叫他老师。中国自古认为，师者，传道、授业、解惑者也。
最最令人生气顶属解惑，有人困惑我的行止，成天给我提问也罢，问题是让我如何解释作为作家观察生活这一细节。
我，想写点百姓喜闻乐见的真实生活，于是融入其中，到乡村去，或者深入工人行列。我想这本身无可非议，可是一位作家老师说我，你知道不知道你究竟是干什么的？想当厨子，还能拿笔杆子？
相信作家做了厨师浪费材料，但是厨师也可以成为作家啊！识字不多的高玉宝不是也写本书叫《高玉宝》嘛！有篇文章家喻户晓是《半夜鸡叫》。
有人说话，我吃鸡蛋香，还能去当鸡咋的。本人的意思是，做人本份就行。
三百六十行行行出状元，做人优秀点，才有助于治学严谨些。学而时习之不亦乐乎！换言之，学而实习之，也很快乐。
所以朋友们跟我开个很寒冷的玩笑说，你很韩寒。他们指我特例独行。
表里如一是严谨治学的态度，目标明确、方向统一为治学的根本，严谨是否，决定学生者言行一致，不会出言不逊。
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