Robert J
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在中挪班听老外讲座时，曾提到温尼科特的重要概念——过渡性客体和潜在空间，当时对过渡性客体我早已有些了解，而对这个潜在空间感到有些迷惑，一直有点没搞明白。后来再查资料，才发现我竟然把这个概念给屏蔽了，书上早有相关的介绍和分析，而我却选择性的反字忽略了，以至于听讲座时还说好象从来没听说过这个概念，也没在什么资料上看到过，真是有趣的遗忘！现在重新把我学习的心得体会和理解梳理一下，与同道分享。 温尼科特认为，过渡客体是儿童的第一个“非我”所有物，每个婴儿都能找到自己独特的方式创造出这第一所有物。一般的过渡客体可以是一块柔软的毛毯、一块旧的衣服、一个玩具、一块尿布或熟悉的声音等，这能让儿童保留母亲气味或有着同母亲的慰藉相联系的特征；过渡客体也不必一定是真实的客体，它可以是一个词语或一个曲调，或者一种特殊的习惯，这些对于婴儿上床睡觉十分重要，婴儿会使用这些方式来对抗焦虑，特别是来自抑郁的焦虑。而仅仅是作为安慰者的一 阅读全文>> |
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新任管理者全面管理技能提升训练(</SPAN>上海,11</SPAN>月21-22</SPAN>日)</SPAN></SPAN> 【培训日期】</SPAN>2009</SPAN>年11</SPAN>月21-22</SPAN>日</SPAN></SPAN></SPAN> 【培训地点</SPAN>】上海</SPAN></SPAN></SPAN> 【培训对象】</SPAN>新上任主管、经理，即将晋升主管、经理的人士.</SPAN></SPAN> 【课程背景】</SPAN></SPAN> 据调查，要想成为一名优秀的部门主管，需经过十年时间的磨练。一个未接受过系统训练的管理者，其管理经验累积直到合格，期间企业需要付出相当的成本，企业重视管理人员的培育与成长，但是新提升的管理者如何缩短成长周期，如何减少失误，提高效率，加速管理者成长呢？本课程为企业分忧，为个人指点方向，帮助新任经理在有限的时间内做好角色转换，导入系统化的管理理念，提升管理技能。</SPAN></SPAN> </SPAN> 【课程收益】</SPAN></SPAN> ■解除角色转换的困惑，清 |
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