Robert J
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中层干部的管理能力与技能提升（广州，</SPAN>8</SPAN>月</SPAN>29-30</SPAN>日）</SPAN> 【培训日期】</SPAN>2009</SPAN>年</SPAN>8</SPAN>月</SPAN>29-30</SPAN>日</SPAN> 【培训地点】</SPAN>广州</SPAN> 【备注说明】</SPAN>本培训班全年循环开课，如有需求，欢迎来电咨询！</SPAN> 【培训对象】</SPAN>企业中层管理人员，各部门经理、主管及储备干部</SPAN> 【课程背景】</SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>全球经济一体化带来发展机会，金融海啸带来重重危机，几乎所有组织和管理者都面临着“如何修炼内功提升企业整体应对变化的组织能力，从而把握机会防范风险的战略调整”的战略转型使命。几乎所有的管理者都无法避免面对传统管理思维向创新管理思维转型的挑战。而管理的本质法则“管事理人”的策略在新形势下对管理者能力也提出更高的要求。</SPAN> </SPAN> 【课程收益】</SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>■不断率领团队做正确的事情并且把正确的事情做对</SPAN> </SPAN></SPAN>■通过群策群力工作法则统一团队凝聚力从而提升组织业绩提升</SPAN> </SPAN></SPAN>■有效调动优化人力资源</SPAN> </SPAN></SPAN>■通过有效机制不断完善组织文化建设和疏导</SPAN> </SPAN></SPAN>■发挥管理者职位权力的效用和非职位的行为影响力，有效挖掘员工潜力调动团队积极性</SPAN> </SPAN></SPAN>■把合适的人放在合适位置上更有效发挥其优势提升组织绩效</SPAN> </SPAN> 【课程大纲】</SPAN></SPAN> </SPAN> 一、课程概述</SPAN> </SPAN></SPAN>■破冰活动：团队建设</SPAN> </SPAN></SPAN>■录像观摩：领导力的挑战</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：课程目标内容与培训方法</SPAN> </SPAN> 二、塑造领导者的感召力</SPAN> </SPAN>1</SPAN>）脑力风暴：你如何理解领导与领导力？领导与管理者区别</SPAN> </SPAN>2</SPAN>）讲师讲解：领导是一门管理艺术</SPAN> </SPAN>3</SPAN>）案例分享：为什么同样经营策略结果却南辕北辙</SPAN> </SPAN>4</SPAN>）小组讨论：我们经常遇到问题是什么？我们领导的团队是否有清晰的远景和使命感</SPAN> </SPAN>5</SPAN>）讲师讲解：团队使命感对完成业绩的影响</SPAN> </SPAN>6</SPAN>）案例分析：王华如何调动部门人员的积极性</SPAN> </SPAN>7</SPAN>）录像观摩：我们拥护什么样领导</SPAN> </SPAN>8</SPAN>）讲师总结：领导者感召力的</SPAN>5</SPAN>大行为</SPAN> </SPAN></SPAN>■以身作则</SPAN> </SPAN></SPAN>■共启愿景</SPAN> </SPAN></SPAN>■挑战现状</SPAN> </SPAN></SPAN>■使众人行</SPAN> </SPAN></SPAN>■激励人心</SPAN> </SPAN> 三、引领部门正确方向的决策力</SPAN> </SPAN>1</SPAN>）思维游戏：船长的决定</SPAN> </SPAN>2</SPAN>）讲师讲解：领导者的决策思维方法论</SPAN> </SPAN>3</SPAN>）录像观察和讨论：是什么导致了事倍功半的结果</SPAN> </SPAN>4</SPAN>）讲师讲述：做正确的事先于把事做正确</SPAN> </SPAN>5</SPAN>）小组讨论：无法为企业战略有效提供自己的部门价值的障碍分析</SPAN> </SPAN></SPAN>■不理解企业的宏观战略</SPAN> </SPAN></SPAN>■对企业宏观战略下的部门价值定位不清晰</SPAN> </SPAN></SPAN>■不能将部门的最根本的价值让全体员工知道</SPAN> </SPAN></SPAN>■过分重视某一方面的工作内容而忽略了任务的最终目的</SPAN> </SPAN> </SPAN>6</SPAN>）讲师总结：任何部门都没有自然而然存在的权利，除非它能创造价值</SPAN> </SPAN>7</SPAN>）讲师讲解：将部门价值服务于企业战略的方法</SPAN> </SPAN></SPAN>■理解企业的宏观战略与发展方向</SPAN> </SPAN></SPAN>■界定部门存在的最重要的价值</SPAN> </SPAN></SPAN>■确定部门业务的关键利益关系人</SPAN> </SPAN></SPAN>■分析利益关系人的关键需求</SPAN> </SPAN></SPAN>■定位服务关键利益关系人的关键需求的方法</SPAN> </SPAN> </SPAN>8</SPAN>）实战练习：结合具体任务、应用所学方法，找到有效带领团队做事的方法</SPAN> </SPAN></SPAN>■实战工具使用讲解</SPAN> </SPAN></SPAN>■小组讨论：任务、方法、讨论结果、公开呈现</SPAN> </SPAN></SPAN>■点评和讲师辅导</SPAN> </SPAN> 四、“知人善用”的领导艺术</SPAN> </SPAN></SPAN>■录像观摩：你将录取哪个</SPAN> </SPAN></SPAN>■小组讨论：我们在人员选择方面遵循那些标准</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：企业用人的四大象限准则</SPAN> </SPAN></SPAN>■案例分析：如果你是陈安将如何“知人善用”</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：“知人善用”的领导策略</SPAN> </SPAN></SPAN>■案例分析：如何对下属授权</SPAN> </SPAN></SPAN>■小组作业：我们将如何根据任务的轻重缓急和下属能力进行授权</SPAN> </SPAN></SPAN>■录像观摩：为什么领导下属做事比自己还累</SPAN> </SPAN></SPAN>■小组讨论：领导者与教练的关系</SPAN> </SPAN></SPAN>■角色演练：辅导下属的教练</SPAN>5</SPAN>步法则</SPAN> </SPAN> 五、发挥领导者魅力的影响力</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：何谓影响力</SPAN> </SPAN></SPAN>■课堂游戏：关窗</SPAN> </SPAN></SPAN>■小组讨论：权力与影响的差异</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：领导者的魅力来自对他人的影响力</SPAN> </SPAN></SPAN>■课堂测试：全脑思维与影响力</SPAN> </SPAN></SPAN>■讲师讲解：发挥影响力的六大原理</SPAN> </SPAN></SPAN>■脑力风暴：具有影响力领导者具有那些行为特征</SPAN> </SPAN></SPAN>■课堂问题解答：如何在组织内部发挥你的影响力</SPAN> </SPAN> 六、总结与归纳</SPAN> </SPAN></SPAN>■主要概念回顾</SPAN> </SPAN></SPAN>■问题解答</SPAN> </SPAN></SPAN>■行动计划</SPAN> </SPAN> 【讲师介绍】</SPAN></SPAN> </SPAN></SPAN>欧阳老师，</SPAN>中国培训资讯网(www.e71edu.com)</SPAN>资深讲师，</SPAN>1989</SPAN>年开始先后在国营企业，合资企业</SPAN> 美资企业，民营企业，自创企业等不同性质的企业但任营销顾问，培训顾问，产品培训经理，市场销售部经理，市场推广部经理，连锁店经营管理公司总经理等中高层管理职位。曾多次创立行业全新的经营理念和营销方式，尤其在连锁经营的市场策划方面，在担任连锁店经营管理公司总经理的四年里，成功地策划“千家店的连锁网络”项目并且全面管理实施。</SPAN> |