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Ray007

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5/4/2009 5:55:00 PM [车辆-E.V.] 分享

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第三章:实际驾乘感受</STRONG>
 
动力</STRONG>:
GOLF是1.6 2V的,POLO是1.6 4V的,按理说动力方面应该基本一样,但变速箱的差异,造成了2辆车不同的动力表现。
我的手动1.6 2V,换了宽胎,其他改装也增加了车身重量,但起步和中途加速,只要转速在3000转以上,就有较猛的力量,因为发动机、离合器、变速箱传动很直接。
而POLO,虽然是原厂车,重量也比我的GOLF轻很多,但AT的箱子在起步时总是不温不火、稳稳当当,中途突然底板油加速,变速箱反应也不如手动的直接,但这款6速手自一体的箱子算是很不错的了。正常D档驾驶,变速箱会积极的升档,市内行驶,转速基本2000转左右,只有1进2时会有轻微感觉,其他档位很难察觉它换档了,即便由平路变为上坡,它的降挡也不宜察觉。
但我,受不了这种慢悠悠的感觉,我开这辆POLO时,总是用S档,这时这辆小车的动力才开始显现。升档不再积极,转速基本保持在3000转,中途突然底板油加速,它会快速降到2档,把转速逼近6000转,这突如其来的动力,会带来一点推背感。
高速上,我的GOLF,160以内的速度,加速还不错,老婆的POLO,我没开到过120以上,但100突然底板油加速到120,我可以负责任的说,比我的GOLF强,毕竟4V要比2V在高转速下进排气效率更高。
不过,话又说回来了,开手动的,只要技术好,绝对要比自动的更快、更强、更稳。
 
刹车:
</STRONG>我的GOLF刹车改成了前312后300的打孔划线系统,我个人的感觉,比原厂有量的提升,而没有质的飞跃。前半段依旧线性、依旧平稳,而后半段,只要你大力踩下去,把踏板踩到底,强大的制动力会把你推向前风挡,日常中,偶尔全力急刹,总会被安全带勒的胸疼,只要路面质量够好,小黑便会比我预想的更快的停下。当然,这也离不开B12和225宽胎的功劳。没改刹车前,我开着GOLF在大连滨海路游走,各种角度的连续弯道,很快便会使刹车效果变差,使我不得不提前刹车,降低进弯车速,而改刹车后,同样单程37公里的滨海路,我只会在最后几公里感觉到刹车的热衰。改装后的GOLF刹车踏板脚感,仍然顺滑、轻快,只是前面有一点点虚位,这点不足,却给我做跟趾动作带来了极大的便利,GOLF原车几乎无法做跟趾动作。
接下来,说说POLO的刹车。老婆的这辆POLO,是4.5代减配后的,后轮由碟刹改为 阅读全文>>

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对话:

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5/4/2009 10:23:00 PM [旅游天下] 分享

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    我是一个老游客,一直以来跟旅行社关系还可以,那些经理们导游们见到我都笑眯眯的陈伯陈伯的。说实话,虽然花了很多钱,但走了那么多地方也是值得的,心情愉快。但是最近媒体处处都在说什么新条例,据某某专家说,是因为旅行社太黑了,旅游行业太乱了,国家才出台这些新条例。我特地让邻居读大学的小妹从网络上下载打印出来一看,吓得我冷汗直冒,规定非常详细,比如去购物店多长时间都要写入合同,否则罚旅行社很多很多钱。按照我一个良民的想法,应该是旅行社以前在这些K了很多钱,国家才下此重药猛药。这不,5月1日再次旅游了,这次,我处处留心,绝不让旅行社占一点便宜,奶奶的,怪不得以前对我笑眯眯。       出发之前,我努力背《旅行社条例》,临走还带了一份在身上,随时查阅,我是一个上帝,一个消费者,国家保护我的。约好7点集中,我在6点55分抵达,哇,司机导游都在等候了,其他游客正在车旁边读书,奇怪,考大学么?一问,原来是昨晚喝多了忘记看条例了,现在临时抱佛脚,正在背条例。还有,我居然还发现每个人手上都拽着一个东东,一问,晕倒,是秒表。几个游客正在查导游的导游证。司机发动汽车,大家上车,导游点人数,一切好像正常。突然,导游

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5/4/2009 2:54:00 PM [旅游天下] 分享

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活动1 确定旅游线路
     
活动分析:
本课通过一次网络活动,学习搜索和保存信息技巧。考虑到旅游目的如果不明确,那么整个活动目标将容易散乱,因此本课以一次黄山旅游为目标,在明确需要旅游需要的相关信息后,如了解景点概况,交通住宿和各项费用,运用搜索引擎查找所需要的信息。之后对查找到的信息进行分类管理(文件管理)。
针对学生不同程度,设置两个教学目标。层次好的主要把精力集中在提高搜索的技巧上,如关键词的确定和收藏夹的使用,文件的分类管理,简单合理的文字编辑。基础较差的主要把精力集中在搜索引擎的使用和信息的存储上,如网页文字的保存和图片的保存。
       课程分为两部分,第一部分为范例教学,第二部分为学生活动。教学范例通过教师分析讲解,明确活动目标。教学部分可以通过教师示范讲解或者学生示范讲解,提高课堂效率。
学生活动部分,采用分组活动,5人一组。运用刚才所学的方法进行网络活动,最终做出一份口头计划书。
教学目标:
1.         知识目标:
a)         利用关键词搜索信息;
b)        保存文字和图片信息;

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