Pamela989
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二年级体育课教案 时间 第六周 第一节 课型 一课时 内容 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 目的 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 准备部分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 基本部分 一、韵律活动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 4、在音乐下练习 各种姿势的走； 重点：下上肢的协凋，放松，自然。 难点：抬头，挺胸，自然大方。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 结束部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 阅读全文>> |
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</SPAN> 三、让我谈谈在我生命过程中重要的三个里程碑，这三个里程碑都是有记录的，是书面的文字的记录，我将其当做是自己的人生里程碑。</SPAN> </SPAN> 一、初中第一次看到自己的名字成为铅字的心情以及相关的感触</SPAN> </SPAN> 对我今天的职业影响的事件有许多，但是，第一次永远难以忘怀，无论是第一次接吻，还是第一次领奖，人生有许多第一次，我写的文字第一次变成铅字印刷在正式的媒体上，是1978</SPAN>年，那时我上初二。我在《文汇报》看到一则广告，一个香港的杂志《建筑数学》创刊，广告中有四个字，当时12</SPAN>岁的我根本不懂什么意思，这四个字是“函索即寄”。我妈妈告诉我说，应该是只要你写信去，他们就给你寄杂志。于是，我就写了一封信去，两周后，果然收到了这本装订精美的第一期的杂志，在这期中我发现了一个疑问，就是引用一个几何原理在揭示一个建筑结构时，这个几何原理引用的不恰当，原理的名字不对，于是，我又写了一封信说明了我的看法，没有想到，第三期杂志，也就是他们承诺的免费的三期杂志的最后一期中，居然在“读者来信”中有我的名字，而且，将我的质疑的 |
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大老远的跑回来看球赛，结果湖人输了，感觉有些遗憾，因为湖人确实有机会拿下比赛的。要是湖人今天赢了，那3比0的大比分将魔术逼入绝境，我想获得总冠军应该是迟早的事了。 不过话说回来，今天也该人家魔术赢，人家打的确实不错。我湖这边问题很明显，老大科比不该丢掉关键时刻的罚球，他最后几秒的那个失误彻底葬送了比赛。我一直以来比较反对湖人在关键时刻老是科比独自来掌控球权，其实这样不好，他应该把球传出去，让球的转移流动起来。他一单干，我就发心焦，硬想给他几耳光。 最后套用湖人球迷群名片的一句话：“被打掉牙齿.还要自己咽下去.” 球迷圈子里一直形容科迷对科比的崇拜到达这样一种程度：科比就象一尊神高高的矗立在那里，科迷就是他忠实的信徒，全都跪在他漆下向他虔诚的磕头跪拜，或者把科比当作祖宗的灵位一样供奉着，直到天荒地老。作为科迷之一，在此，我对这个形容百分百的承认，不好意思，科迷对待自己的老大科比就是这个癫狂的心理状态。 希望湖人拿下第四场比赛！！ |
