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随着2010年中考进入倒计时，越来越多要求进步的考生在新学期一开始就将目光投向了家教辅导市场，以求在短短的三个多月时间里，将三年学习知识系统梳理一遍的同时，把一些仍未攻克的学习“高地”尽可能转化为得分点。 一项调查显示，八成学生不知道自己的学习究竟哪里出了问题，甚至高达85%的教师和家长，对学生的“病根”和学习潜能也不是完全清楚。因此，不少学生尽管花了时间花了金钱，但吃的“小灶”不仅没能提高成绩，自信心反而更差。学大教育成都分公司总经理贺敏提醒，课外辅导一定要“对症下药”。为了帮助学生找“病根”，冲刺2010年中考，成都学大教育将派出最优秀的教师，为初三学生免费诊断以往的“问题”试卷、查找病因，并定制个性化的提分方案。 罗琴老师认为，对初三学生而言，寒假期间劳逸结合、新学期与老师密切配合，回顾消化三年各学科重要知识点是有效提升学习效果、提高应试成绩的重要有效途径之一。整体来说，中考前的总结复习可分四步走： 第一步：善于总结 总结是考生在新学期开始前首先要做的事。经过一个假期的洗练，同学们要根据自己的实际找到自身薄弱环节及稳固环节，才能在下半学期定好备考方针。 各年的几套实战考题也应当为大家所重视。大部分学校都会组织学生进行试卷分析，学生应从自己当时做题的角度出发，问问自己为什么错了，当时考试是不是知识点不够？是读题障碍还是思路短缺？花费两三个小时有针对性地去比照。同时做好未掌握完备的知识笔记，即下学期的学习重点。 第二步：善于比照 比照是考生复习的一个很重要方法。首先根据自己比照，回忆初三学期初和现状，看看提高的程度在哪里。自我比照，利于最后阶段备考方法上的调整，方便对症下药。 其次，考题之间的比照。拿出以往的卷子或者练习题，比照一下丢分在哪里。有条件的话可以互相咨询，看看别人的卷子，尤其是中上程度的学生。对一些本会做却因为“马虎”而丢分的试题，一定要引起注意。马虎不是习惯，而是思维不严密，被试题干扰信息所误导。 第三步：做题训练 考生不必花费过多时间找题做，学校布置的作业就可以了。但不能盲目做题，强调挖掘解题思路，总结类型题型解法共性，形成固定的做题步骤，这样在做其他题的时候，才能临危不乱，达到以做少量题拿下一大类型题的目的。 第四步：规划时间 总结、比照、做题都需要花费大量时间，而且还有大量作业，这就需要考生对每天的时间进行合理规划。所谓工欲善其事，必先利其器。该休闲娱乐也要适当放松，最后一学期接二连三的考试和题海，不会有太多时间放松，但是一定要牢记，只有劳逸结合，将自己的心情、对周围事物的感知能力提升到最佳状态，才能最有效率地消化知识点。 |
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近日，华硕三款最新EeePC上网本1015P、1016P和1018P遭到曝光，值得注意的是，1018P为华硕的首款USB3.0上网本。 除了配备高速USB3.0接口外，EeePC1018P整体设计也非常的纤薄，铝制外壳，厚度只有18mm，chiclet键盘，电池续航近10小时，触摸板相比前代上网本更大，提供指纹识别器。 EeePC1015P可以说是华硕EeePC1005P的升级版，触摸板更大，电池续航时间也增加到了14小时，铝制外壳。 EeePC1016P目前看起来还比较神秘，相关谍照也没有曝出，它主要面向商务市场使用，目前知道的配置信息和其它两款差不多，chiclet键盘，铝制外壳，电池续航时间14小时。 上述三款上网本均搭载10.1寸屏，预计将采用IntelPineTrail处理器平台。 |
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在业余自学中，我们经常可以看到这样一些情况：有的同志将课本丢置一旁，只看辅导资料、复习提要；有的同志课本看得也挺认真，可成效却不明显。本文想从业余自学者学习的实际情况出发，谈一谈业余自学怎样读好自己的教材。 一、概览，初步了解教材，订好学习计划。 概览即读课本的前言(序言)、目录、后记等，把课本的全部内容浏览一遍。概览的主要目的是对课本的概貌，包括基本概念、基本内容、基本原理、结构体系等有一个大概的了解。概览应在很短的时间内完成，主要是了解教材，对学习有一个安排，制订好学习计划。 二、通读，全面把握教材内容。 通读即对课本从头至尾、逐章逐节、逐字逐句地读一遍。通读的主要目的是全面认识和熟悉教材，接受知识，对教材有一个总体全面的把握。在通读中要特别注意做到如下几点： 一是要讲究阅读次序。凡一本教材的内容，都是有一定的科学体系的。 二是要排除杂念和干扰，专心致志地读。法国批判现实主义大师巴尔扎克读书时，身上的每一根神经都集中在书上，他仿佛不再觉得自己肉体的存在，而只有他的内在器官在起着作用，好像在书本的太空间遨游。我们读书也应该向巴尔扎克学习，全身心地、忘我地投入到读书活动中去，努力提高读书效果。 三是在遇到不懂的地方的时候，不要停顿下来。不论通读还是初读，主要目的是对课本有一个全面的认识和了解，而不是将全书所有的知识理论全都理解和掌握。 四是自己感兴趣的内容要读，自己不感兴趣的甚至讨厌的内容也要认真地读，争取全面理解和掌握知识。 五是要对概念、原理、难点、疑点、重要的地方用不同颜色的笔做出不同的记号，为进一步的读书学习做好准备。 三、结合辅导资料读，弄清弄懂重点、难点、疑点内容。 结合辅导资料读，就是在通读的基础上，力求弄清重点内容，弄懂难、疑点内容。这些辅导资料对自学课程很有帮助，应结合教材认真地读。在结合辅导资料读课本的进程中，要注意这样几点： 一是对于那些不相关、不配套的辅导书，最好不要乱买乱看，给学习带来不必要的烦恼。 二是除了读辅导材料外，还有必要备一些工具书，如有关的词典、辞典、手册之类，以便遇到不懂、不理解的内容时查阅。 三是要突出重点、难点。重点内容要重点读，要多花些时间多读几遍。难点内容因为是难点，读一两遍往往不能理解和掌握，所以要反复地读，积极地思考，边读边想。多读多想，其义自见。 四是不能只注重抓重点、难点、疑点，还应注意它们之间的相互联系，全面系统地掌握和理解课程内容。 四、围绕老师的辅导读，弄懂弄通难点、疑点内容。 围绕老师的辅导读，就是抓住辅导老师集中上课的机会，自学教材，力求弄懂弄通教材的难点、疑点内容。业余自学，老师集中面授的时间是有限的，在这有限的时间中，得法的老师总是就课程的重点、难点和疑点内容进行讲解辅导。作为学习者，不仅要珍惜机会，参加听课，更应围绕老师的讲授读书。讲之前，进行有目的的预习读；讲之后，进行复习读。这样讲读结合，就比较容易弄懂弄通难点、疑点内容。 五、针对考试大纲、复习提要读，掌握和记忆知识，顺利通过考试。 针对考试大纲、复习提要读，是一种复习读，就是要将考试大纲、复习大纲、复习提要等与教材结合起来读，有重点、分层次地掌握和记忆课程内容，顺利地通过考试，争取好的考试成绩。在复习读中，要注意这样几点： 一是要遵纲循本地读，防止两种偏向：一种是只读教材不看考试大纲、复习提要；另一种是只看考试大纲、复习提要，不看教材。 二是要分清主次，突出重点，避免平均用力。对于掌握，一般分三个层次要求，即了解、一般掌握、重点掌握。要求了解的内容一般是某些应该知道的知识，主要是要求我们了解有关的一般概念；要求一般掌握的内容，一般是某些重要的、常用的知识，主要是要求我们理解基本内容并记住主要含义；要求重点掌握的内容，一般是一些必须具备的知识，主要是要求我们深入理解和记忆。因此，我们在时间和精力的分配和先后次序的安排上，应该是先重点掌握内容，后一般掌握内容，最后才是了解内容。 三是读与抄相结合，提高复习读的效率。读有读的作用，抄有抄的作用，但是，当你把读与抄结合起来的时候，就会产生新的学习效果。读书只发挥了眼、脑、口的功能，而抄除此之外，还调动了手的功能，这就能更快地接受和掌握知识，增强记忆的准确牢固性。 以上论述只是从读书的过程角度，对自学教材作了一些方法技巧的指导，希望它能帮助你在有限的业余时间中，读好自己的教材，学有所得。 |
