英甲 01-26 03:45 大小查尔顿 2.75 奥连特 -:- (-:-)

1/25/2010 3:50:00 PM [体育运动]

英甲 01-26 03:45 大小查尔顿 2.75 奥连特 -:- (-:-) 大 2个队伍的攻击力都是不错，大小球是2.5/3
至少可以赢半盘的。
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1/25/2010 11:10:00 PM [体育运动]

一直看中国女排的比赛，从郎平到现在的李娟，快20年了中国女排不知换了多少人，从来都没有间断过对她们的关注，无论她们的成绩如何，即使在世界排名最差的第8时都不曾放弃观看她们的比赛。
就现在的中国女排队员来说我比较欣赏的还是魏秋月和马蕴雯，虽然很多网友甚至专家都对魏秋月的传球多有病诟，但我仍然支持她，因为个人认为就目前国内的二传队员来说，也没有水平完全在她之上的，虽然她的传球思路比较单一，反击传球只知道4号位，但她扎实的基本功及比较稳定的传球技术还是在国内各个二传中首屈一指的，她能在刚出道时在世界上获得最佳二传新人奖不是空穴来风，但是不得不承认，她近几年的发展有些缓慢，缺点就是传球思路比较死，胆子不够大，然后传球隐蔽性较差，反击节奏偏慢，其实建议她不要站在原地不动，可以增加一些跳传，弥补脚步移动不够快的缺点，将传球速度提上去，但对于她这种个子比较高的二传来说如果这种改进比较困难，要么可以学习一下前巴西队主力二传凡图里尼的特点，加强对对方球场拦网及防守球员球员站位的判断力，但这个是需要提高个人的悟性，也不容易，只是按照目前她的这种能力，发展下去，只会越来越陷入瓶颈，作为一直支持

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教学设计

1/25/2010 9:00:00 AM [体育运动]

一、指导思想与理论依据：
小学体育（三年级）立定跳远教学是以《体育与健康》课程标准水平一为依据，根据低年级学生的身心发展特征，坚持健康第一的思想。结合三年级教材跳跃内容的要求对本课进行教学设计。力求以学生发展为本，激发学生自主学练的意识。教法采用情境引入并以日常生活中遇到的困难为切入点，激发学生遇到困难敢于挑战的精神和乐于助人的品质。课中让学生通过亲身体验以想、观、练等方法进行实践，培养学生主动学习的意识和良好的自我锻炼的习惯。
二、教学背景分析：
1、授课学生情况分析：
本次授课的班级是三年级学生。学生思想活跃、好动，上体育课的积极性较高，好表现。全班学生的身体素质属于中等水平，个体间差异较大，接受能力一般。在教学中采用情境教学法，激发学生敢于挑战困难的精神，使学生积极参与到解决问题中来，并能发挥自己的潜能。这样有利于学生积极主动地学习。
2、技术准备：
立定跳远动作学生在一、二年级时就已经有了初步的了解,本课要让学生掌握的是双脚用力蹬地，向远处跳出，轻巧落地和展髋、平稳落地。对学生而言展髋的动作比较复杂,学生不易掌握,在课前,我对动作进行了反

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英甲 01-26 03:45 大小 查尔顿 2.75 奥连特 -:- (-:-)

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