Edward199
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学习：我们时代的幸福观</SPAN>
</SPAN></STRONG> </SPAN> 题记一：幸福是极其私人的事情，谁能阻止另一个人从内心涌上来的奔放的大笑？一个人幸福感充满全身的人又怎会在乎世俗条规和旁人的指指点点？</SPAN> 题记二：国民不幸福，所谓“强国”就只能是片面的、畸形的。</SPAN> 2004</SPAN>年，作为公众人物，82</SPAN>岁的杨振宁以“我不入地狱谁入地狱”的决绝，大无畏地开拓了当代中国人幸福观念的新边疆，使禁忌不再是禁忌，底线不再是底线；媒体也向杨先生发出了祝贺信，与杨一道发力，撑大了中国人对离经叛道行为的宽容度。</SPAN> 2004</SPAN>年12</SPAN>月25</SPAN>日</SPAN>，当众人还在为这位勇闯中国人口舌地狱的老公众人物争论不休的时候，他已和翁女士现身海南三亚展开蜜月之旅，公然实践着他对个人幸福的理解。在杨、翁二人现身海南岛的第二天，南亚东南亚就发生了惊天动地的大海啸，似乎是为了证明这位老公众人物向陈旧观念挑战的锐度和强度。</SPAN> 从幸福的实质是自由这一论断来看，对幸福是不应当设置边界的。抛开海啸的灾难性后果不提，幸福可真是像极了海啸──自行其是、酣畅淋漓、不计后果。固然平淡者有平淡者的幸福，不过如果所有人都这么想的话，我们读历史书可就十分无趣了。幸福当然就是要向巅峰攀登，因此，爱因斯坦是幸福的，贝多芬是幸福的，达•芬奇是幸福的，苏格拉底是幸福的，当这些科学、艺术和思想上的探险者站在马克思所说的“光辉的顶点”时如果还茫然无措的话，一定有天使飞过来提醒──有了快感你就喊！</SPAN> 但是，站在人类历史光辉顶点的人能有几何？大多数人只能在山脚下和小山坡上追寻着自己的幸福。所以，所谓幸福的巅峰其实是建立在每一个人的心理认知之上，它可以是在男女初见时电光火石的眼神中，也可以是在飞星传恨的守望与惦记中，当然也可以是在汕头、三亚这样的具体的地名中，也可以是在柴米油盐和种种平民的江湖波澜中。任何一个不缺乏勇毅和想象力的平民，都可以创造出属于自己的幸福的巅峰感觉。</SPAN> 幸福是极其私人的事情，谁能阻止另一个人从内心涌上来的奔放的大笑？一个人幸福感充满全身的人又怎会在乎世俗条规和旁人的指指点点？当27</SPAN>岁的雅恩•安德烈亚成为玛格丽特•杜拉斯的情人时，两人年龄相差近40</SPAN>岁，然而此后两人不弃不离共同生活了16</SPAN>年。杜拉斯对于自己的高龄恋情有着比我们杨老先生更坦率的看法：“发生一次爱情故事比上床45</SPAN>次更重要。”在爱情的激励下，近80</SPAN>高龄的杜拉斯写出了《来自中国北方的情人》。而与杰出女作家的爱情生活，也使雅恩体验了异乎常人的心路探险并收获了异乎常人的幸福。</SPAN> < 阅读全文>> |
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幼儿什么时候学习英语最好
英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。 美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么，幼儿什么时候学英语最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的 |
