小学音乐欣赏《三个和尚》一课时
                                           
教学背景：《音乐课程标准》指出，要改变过去音乐教师单向灌输知识，学生被动接受的教学模式。提倡体验、模仿、探索、合作及综合的教学过程和方法，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互动的师生关系，启发学生在亲身体验或模仿的过程中，怀着探究的兴趣主动学习。在这一课我所设计的每一个教学环节都注重了培养学生在亲身体验成模仿的过程中，怀以探究的兴趣主动学习。在这一课我所设计的每一个教学环节都注重了培养学生的实践能力和创新能力，突出了“学生主体，教师主导”的作用建立平等的师生关系、营造宽松愉快的教学氛围，以形象生动有趣的方法解决教学难点，让学生在快乐、轻松中学习的音乐、感受音乐、体 阅读全文>>