Ronnie055
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名门望族家庭出身的十大明星(组图)</STRONG> 娱乐圈有这样一些明星，他们出身名门、家世显赫，而自身又具备了极高的素质和实力，可谓天之骄子，令人艳羡。现在戎戎就为大家盘点一下出身富贵豪门的十大明星: 庾澄庆</STRONG>  </STRONG>庾澄庆老家在云南墨江碧溪古镇，后举家迁到台湾。云南至今还很流行的重九云烟，就是庾澄庆的爷爷庾恩锡一手创办的。他开办了云南省规模最大的亚细亚烟草公司，云南第一家机制卷烟工厂。 庾恩锡曾在1929年9月至1939年9月出任昆明市长，期间，在日本攻读过园艺的庾恩锡发挥专长，改建了翠湖、金碧等公园，更邀请了对园艺素有研究的书画家赵鹤清相助，重新设计、扩建了大观公园，庾家花园现在还是云南的重点文物保护单位。他还参加过蔡锷、唐继尧领导的护国起义…… 此外，庾澄庆母亲张玉芬是京剧名伶，曾就读上海的戏校，在圈内甚有地位。 吴尊</STRONG>  </STRONG>吴尊家世显赫，来自巨富之家。他的祖父早在上世纪初由台湾金门移民到文莱，落地生根并生下五个儿女。吴尊的父亲吴景添排第二，在汶莱市中心经营房地产公司，地产发展和中介，生意横跨中国和文莱。 据说吴尊的伯父吴景进是文莱十大富豪之一。他所开设的吴福记汽车公司，每年拥有三成当地汽车买卖的生意，是文莱数一数二的汽车代理，也是三菱、Suzuki、Chevrolet三大欧日汽车品牌在文莱的独家代理，每年汽车销量高达3000辆，占全文莱三分一。 另外，吴伯父还是当地金门建筑创办人，也是《文莱时报》的董事之一。他在文莱首都斯里巴加湾的豪宅占地过万尺，装潢十分贵气，更设有私人保安。 吴家在文莱不止有财，更有社会地位，伯父被王室封作“甲必丹”，地位比拿督更高，还是国会议员，每年大大小小的王室活动，他也一定会被邀请参加。 刘亦菲</STRONG>  生父安少康，原武汉大学法文教授，曾翻译长江文艺版《巴黎圣母院》，现任中国驻法国一等秘书。 继父陈少金，北京通产投资集团董事长，全国政协委员，中国百富榜第27名。北京通产投资集团有限公司创始于1987年，是中国改革开放后北京最早成立的私营企业。1996年企业通过股份制改造，成为以非公有制为主体、多种经济成分共存的混合型经济实体。2000年末，集团总资产已达35亿元人民币，净资产18亿元人民币。企业经营范围涉及金融投资、高科技、房地产开发、房产中介与装饰、新型建筑材料、娱乐与餐饮等多项领域。 王力宏</STRONG>  曾祖父是中山舰的副舰长，当年孙中山曾亲笔为之题字。 奶奶清华大学毕业，父亲王大中毕业于台湾大学医学系(台第一的大学)，母亲李明姝毕业于台湾名牌大学政治大学，哥哥王力德(LEO)和嫂子(STACY)均是耶鲁大学博士，小他十岁的弟弟王力凯(LEE-KAI )则是被保送上的美国麻省理工学院，其表哥表嫂也是哈佛大学毕业。 王力宏本人在美国威廉大学毕业，之后又在伯克利大学攻读了硕士学位。 王菲</STRONG>  祖父王兆民（曾用名王墨林），在上个世纪40年代后期的中国政坛，曾显赫一时，官至国民政府立法院立法委员。王兆民毕业于北京大学国文系，和台湾名人李敖的爸爸是同班同学。 陈慧琳</STRONG>  陈慧琳的祖籍上海，父亲陈崇伟是资深设计专业，经营珠宝连锁店和保险生意，家产巨万，是香港富豪。当年陈慧琳荣获世界杰出青年奖项时，陈先生专门亲手设计了首饰，并且前往日本颁奖现场向女儿送上祝贺。 关之琳</STRONG>  爷爷关麟征是黄埔军校继蒋介石后的第二任校长，在国民党中官至陆军总司令。后看透名利，隐居，被蒋介石、蒋经国数次邀至台湾许以高官厚禄，均被谢绝。 刘若英</STRONG>  祖父刘咏尧，黄埔军校一期，籍贯湖南省醴陵县，东北“剿总”副总司令兼锦州指挥所主任，国民党陆军上将，国民党政府“国防部代理部长”，国民党中央评议委员。 冯巩</STRONG>  曾祖父冯国璋（1859-1919年）,字华，河间人，北洋三杰之一，直系军阀的创始者，1917年出任代理大总统。 黄大炜</STRONG>  外公是鼎鼎大名的张学良，外婆是张学良的大老婆于凤至。 阅读全文>> |
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我见过许多曾经学习好的孩子到了一定时间突然掉队， 而另外一些普通孩子却突飞猛进。 这个事情提醒我们，我们要追求的是可持续性的学习好。 而不要被暂时的学习好所迷惑。 以前，我们国家的发展口号是又快又好，后来改过来了，是又好又快。 别小看这次序的颠倒。前者，过于追求速度，涸泽而渔，破坏环境， 是不可持续的发展。后者追求的是可持续的发展，强调平衡与和谐。 学习中也一样。有些孩子，2岁时认了2000个字。 另外一些孩子，2岁时一个字也不认识， 但是，后者的语言表达能力很强，发音清晰，准确， 前者虽然认字很多，可口语表达能力一般。 后面这个孩子，他的发展可能就是持续性的。因为他把主要时间放在了 最重要的口语表达上，这种能力会带动他认字，拼音等等， 也会增加他在伙伴上相处时的自信。 前者，虽然认字很多，但是，这些字很难转化为实际的阅读能力， 仅仅是为了认字而认字，而由于幼儿教育中的“排挤效应”， （所谓排挤效应就是说在幼儿学习时间恒定的情况下，学一样东西 排挤了另一样东西的学习时间）孩子的口语表达能力反而可能被削弱。 许 |
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